Rádio escolar: práticas de letramento na Educação de Jovens e Adultos

• Autor(a) principal: Magna Angélica Oliveira Rodrigues
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/46877
• topic: Rádio escolar; Educação de Jovens e Adultos; Letramento; Letramento digital; Letramento; Ensino auxiliado por computador; Leitura; Produção de textos; Educação de jovens e adultos

Este estudo busca desenvolver, a partir da utilização da rádio escolar, do computador e do telefone celular, práticas de letramento que visam potencializar as competências discursivas, promovendo o desenvolvimento de múltiplas capacidades de linguagem e o letramento digital de estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Ensino Fundamental. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa-propositiva, cujos objetivos são elaborar um projeto de rádio escolar e desenvolver práticas de letramentos com os alunos da EJA no horário noturno. Através disso, serão estimuladas a leitura criteriosa e a produção criativa de textos escritos e orais, sob o viés teórico-metodológico dos estudos sobre gêneros orais e escritos e seus desdobramentos na escola, com base nos estudos dos gêneros radiofônicos grade de programação, lista de músicas e do gênero jornalístico entrevista em rádio. Espera-se que esses gêneros ajudem a consolidar e/ou ampliar as competências de leitura, de interpretação e de produção de textos em diferentes linguagens (oral e escrita) e em gêneros específicos, situando-os em suas condições de produção. Isso para que os alunos sejam capazes de ler, de interpretar e de escrever e se tornem aptos a lutar por uma vida mais digna, agir de forma crítica, reflexiva e autônoma e contribuir para uma sociedade mais justa.