Profissão docente na América Latina: leituras comparadas

• Autor(a) principal: Denise Bianca Maduro Silva Passades
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/53246; https://orcid.org/0000-0002-4909-1850
• topic: Educação comparada; Profissão docente na América Latina; Doutorado latino-americano em Educação; Educação comparada; Educação - América Latina; Professores - Formação - América Latina; Politica e educação

O texto objetiva realizar análise teórico-metodológica de estudos comparados em profissão docente na América Latina. A primeira parte do texto discute a construção histórica da educação comparada. A segunda parte do texto analisa estudos, datados entre 2000 e 2015, que abordam a temática da profissão docente de forma comparada em América Latina. Os textos analisados abrangem as seguintes questões pertinentes ao campo de estudo da profissão docente: História da profissão docente e da formação de professores na América Latina; A formação e o desenvolvimento profissional de professores na América Latina; Políticas educacionais e a reestruturação da formação e do trabalho docente na América Latina; Trabalho docente na América Latina; Sindicalismo docente na América Latina; Desafios atuais da profissão docente na América Latina; Comunidades de prática e desenvolvimento profissional docente nas escolas latino-americanas; Políticas e programas de apoio aos professores iniciantes na América Latina; Diversidade cultural e formação de professores na América Latina. No presente trabalho, realiza-se o exercício epistemológico de perceber como são formuladas as comparações existentes entre os países nos estudos selecionados sobre profissão docente na América Latina, buscando explicitar essas medições e o contorno do olhar ao qual elas levam. Ao final, apontam-se em grandes linhas as similitudes e diferenças encontradas em suas abordagens teórico-metodológicas.