Desenvolvimento de um percurso formativo com o foco em atenção farmacêutica no currículo de farmácia da UFMG
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Data de Publicação: | 2021 |
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Tipo de documento: | Artigo de conferência |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFMG |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/1843/39960 |
Resumo: | O objetivo deste trabalho é descrever a experiência de organização curricular de atividades ofertadas pelo núcleo educacional do CEAF na graduação em Farmácia da UFMG. Para desenvolvimento deste percurso, foram realizadas reuniões com docentes e discentes de pós-graduação em que foram avaliados, reformulados e propostos disciplinas e estágios relacionados à Atenção Farmacêutica. Como produto, foi elaborado um percurso formativo com 10 disciplinas e um estágio voltados para a Atenção Farmacêutica, com carga horária total de 710 horas. As disciplinas foram organizadas ao longo do curso visando a progressão no desenvolvimento de competências dos discentes. Esta construção a várias mãos é uma resposta do Centro de Estudos em Atenção Farmacêutica da UFMG à demanda social de transformação do farmacêutico em um profissional competente para solucionar problemas relacionados ao uso de medicamentos de forma centrada no paciente, humanizada e integrada à equipe de saúde. |
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2022-03-10T20:17:20Z2022-03-10T20:17:20Z2021-10II Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino1121http://hdl.handle.net/1843/39960O objetivo deste trabalho é descrever a experiência de organização curricular de atividades ofertadas pelo núcleo educacional do CEAF na graduação em Farmácia da UFMG. Para desenvolvimento deste percurso, foram realizadas reuniões com docentes e discentes de pós-graduação em que foram avaliados, reformulados e propostos disciplinas e estágios relacionados à Atenção Farmacêutica. Como produto, foi elaborado um percurso formativo com 10 disciplinas e um estágio voltados para a Atenção Farmacêutica, com carga horária total de 710 horas. As disciplinas foram organizadas ao longo do curso visando a progressão no desenvolvimento de competências dos discentes. Esta construção a várias mãos é uma resposta do Centro de Estudos em Atenção Farmacêutica da UFMG à demanda social de transformação do farmacêutico em um profissional competente para solucionar problemas relacionados ao uso de medicamentos de forma centrada no paciente, humanizada e integrada à equipe de saúde.porUniversidade Federal de Minas GeraisUFMGBrasilFAR - DEPARTAMENTO DE FARMÁCIA SOCIALFAR - DEPARTAMENTO DE PRODUTOS FARMACÊUTICOSAnais do II Congresso de Inovação e Metodologias de EnsinoCurrículo farmacêuticoAtenção farmacêuticaFlexibilidade curricularPercurso formativoAtenção farmacêuticaFarmáciaGerenciamento da terapia medicamentosaDesenvolvimento de um percurso formativo com o foco em atenção farmacêutica no currículo de farmácia da UFMGinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttps://congressos.ufmg.br/index.php/congressogiz/congresso-giz-2016/paper/view/256/101Alessandra Rezende MesquitaSimone de Araújo Medina MendonçaMariana Martins Gonzaga do NascimentoThaís Rolla de CauxAgnes Ribeiro Fonseca FilardiIsabela Viana OliveiraKirla Barbosa DetoniClarice ChemelloDjenane Ramalho Oliveiraapplication/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFMGinstname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGLICENSELicense.txtLicense.txttext/plain; charset=utf-82042https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/39960/1/License.txtfa505098d172de0bc8864fc1287ffe22MD51ORIGINALII CONGRESSO DE INOVAÇÃO E METODOLOGIAS DE ENSINO.pdfII CONGRESSO DE INOVAÇÃO E METODOLOGIAS DE ENSINO.pdfapplication/pdf333010https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/39960/2/II%20CONGRESSO%20DE%20INOVA%c3%87%c3%83O%20E%20METODOLOGIAS%20DE%20ENSINO.pdf1e9ba33edf67f3a7a60ec618c03664ffMD521843/399602022-03-10 17:17:20.977oai:repositorio.ufmg.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttps://repositorio.ufmg.br/oaiopendoar:2022-03-10T20:17:20Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false |
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