As cotas raciais em uma publicação jornalística universitária: imagens das relações raciais brasileiras

• Autor(a) principal: Juliana Silva Santos
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/MGSS-A7PPTL
• topic: educação; ações afirmativas; argumentação; imagem; relações raciais; Programas de ação afirmativa; Análise do discurso; Negros Educação; Brasil Relações raciais; Jornalismo universitário; Retórica; Textos jornalísticos

O objetivo desta pesquisa é analisar os recursos argumentativos usados em artigos de opinião publicados no Boletim, periódico semanal da Universidade Federal de Minas Gerais, para construção da imagem das Ações Afirmativas de recorte racial a partir dos imaginários que sustentam as tomadas de posição pelos locutores os articulistas dos artigos de opinião. Os textos escolhidos são da versão virtual da mídia em questão e abrangem um período de dez anos de publicação (2002 a 2012). Nesse contexto, consideramos que a proposição de cotas raciais, destinada ao segmento negro da população, tem se configurado em um espaço de lutas e polarizações opinativas no campo das relações entre os sujeitos, situação que se materializa discursivamente. Dessa forma, presumimos que elementos dóxicos, como estereótipos e imaginários sociodiscursivos, além dos argumentos veiculados pelo discurso (ethos, pathos e logos) são utilizados na construção argumentativa dos articulistas para embasar seus argumentos e, assim, construir a imagem da política de cotas orientando posicionamentos e maneiras de ver. O desenvolvimento da pesquisa levará em conta a análise argumentativa, vertente teórica da Análise do Discurso, a partir dos trabalhos de Amossy (2010, 2011) e Lima (2006). No contexto das relações étnico-raciais, esta dissertação irá se basear, principalmente, nos trabalhos de Munanga (2008) e Jesus (2011), desde o olhar biologizante para a noção de raça, passando pela construção da identidade nacional até a contemporaneidade. Também serão trazidas reflexões sobre a noção de gênero discursivo a partir de Bakhtin (2006), somadas às contribuições da Teoria Semiolinguística de Patrick Charaudeau (2004), sobre a ancoragem social dos gêneros. Presumimos que os argumentos utilizados pelos locutores objetivaram um propósito argumentativo não apenas sobre as cotas no ensino superior, mas principalmente sobre as relações raciais desenvolvidas no Brasil e racismo decorrente desse processo.