Estudos da tradução: desafios para a formação de pesquisadores e tradutores

• Autor(a) principal: Célia Maria Magalhães
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: https://doi.org/10.14393/LL63-v32n1a2016-2; http://hdl.handle.net/1843/37795; https://orcid.org/0000-0002-8494-6084
• topic: Formação de pesquisadores e tradutores; Abordagens linguísticas; Abordagens literárias; Tradução e interpretação - Estudo e ensino

A discussão acerca da formação de pesquisadores da tradução e tradutores enfrenta desafios com o florescimento do campo de Estudos da Tradução no contexto (inter)nacional,face à diversidade e a interdisciplinaridade do campo disciplinar. O objetivo deste artigo é examinar o tema, enfocando um dos desafios, a interface das abordagens linguísticas e literárias na formação de pesquisadores da tradução e tradutores. Faz-se uma revisão das mais recentes tendências no campo disciplinar. Aponta-se a dificuldade de definição de seu objeto de estudo e apresentam-se algumas tentativas de definir o conceito “tradução” e de realizar um mapeamento conceitual ou o desenho de uma paisagem potencialmente abertos do campo.Propõe-se uma extensão do mapa das interfaces do campo disciplinar de Hatim e Munday(2004),incluindo nele as interfaces com as ciências humanas (a sociologia, especialmente) e biológicas. Apresenta-se, finalmente, uma reflexão inicial sobre um ponto de encontro das abordagens linguísticas e literárias, pioneiras no campo de estudo, para a formação em tradução. Tal proposta enfoca a noção de voz do tradutor,conceito comum em metodologias de análise textual das abordagens linguísticas e literárias.