A pontuação nas Minas setecentistas

• Autor(a) principal: Shirlene Ferreira Coelho
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/LETR-AY8QVR
• topic: Escolarização; Documentos mineiros setecentistas; Pontuação; Sociolinguística histórica; Graus de letramento; Mudanças lingüísticas; Sociolinguística; Manuscritos brasileiros Minas Gerais Séc XVIII; Língua portuguesa Pontuação; Língua portuguesa História

O tema da presente pesquisa centra-se no estudo dos sinais de pontuação encontrados em manuscritos mineiros setecentistas. Essa escolha justifica-se não só pelo fato de existirem poucos estudos que possuem um caráter descritivo (cf. ROCHA, 1996; 1997), como também por serem poucos os que tratam desse tema sob a perspectiva da sociolinguística histórica. Além disso, não foram encontrados, na literatura atual, pesquisas desse cunho com corpus mineiro. A hipótese, aqui aventada, refere-se à possibilidade de se caracterizar o escrevente de períodos pretéritos a partir dos sinais de pontuação empregados em manuscritos antigos. O fato de esse escrevente seguir ou não a norma da época para o uso desses sinais pode ter relação com a sua escolaridade/grau de letramento. O objetivo, portanto, foi estudar os sinais de pontuação encontrados em documentos mineiros setecentistas e verificar se existem divergências quanto ao emprego desses sinais e se isso estaria atrelado ao grupo socioeconômico ao qual o escrevente pertence. Foram utilizadas, como parâmetro para a caracterização da norma do período, gramáticas e manuais da língua portuguesa datados dos séculos XVIII e XIX. Também foram consultados um manual do século XVII e um do século XX, a fim de verificarmos se as inconsistências encontradas quanto ao emprego desses sinais nos manuscritos refletem as normas destes períodos. Como corpus, utilizamos quatro documentos mineiros: um estatuto de ordem terceira e três compromissos de irmandades, todos datados da segunda metade do século XVIII. A ordem terceira, por ser composta por membros da elite cultural da época, compõe o grupo escolarizado. Já as irmandades, por serem compostas por membros de classes sociais mais baixas, compõem o grupo não escolarizado. Numa análise geral desses dados, verificamos que em todos os documentos há uma maior quantidade de ocorrências padrão do que não-padrão. Contudo, ao compararmos os resultados de cada um dos sinais de pontuação encontrados, constatamos que, para alguns desses sinais -- ponto-e-vírgula, dois-pontos e duplo-travessão --, as ocorrências não-padrão superam as ocorrências padrão nos documentos que compõem o grupo não-escolarizado, com exceção do Compromisso da Irmandade de Nossa do Amparo, de Paracatu, comprovando, em parte, a nossa hipótese. A despeito disso, os dados analisados indicam que determinados sinais de pontuação, bem como a sua diversidade de uso são fundamentais para se caracterizar a escolaridade/grau de letramento do escrevente.