A indisciplina dos alunos dentro da escola e suas implicações na aprendizagem e nas relações interpessoais

• Autor(a) principal: Raquel Alves Fortes
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WPPL9
• topic: Gestão escolar; Relações interpessoais; Indisciplina; Psicologia escolar; Escolas Organização e administração; Disciplina escolar

O presente trabalho apresenta uma análise do Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Professor Guerino Casassanta com o tema: "A indisciplina dos alunos dentro da escola e suas implicações na aprendizagem e nas relações interpessoais. Os objetivos específicos são levantar de que forma os professores da escola estão favorecendo para que a indisciplina na escola diminua e abordar como o gestor escolar pode construir soluções coletivamente para lidar com as tensões e questões indisciplinares. No decorrer da análise foram realizadas pesquisas bibliográficas buscando fundamentação teórica observando se o tema em questão está coerente com as tomadas de decisões neste espaço educacional e com o próprio Projeto Político Pedagógico da instituição. Em seu desenvolvimento, há descrições de como a Escola Estadual Professor Guerino Casassanta convive com os desafios decorrentes da indisciplina escolar. Ao final aponta-se como é primordial que a escola, juntamente com os gestores escolares invistam no fortalecimento dos órgãos colegiados, na construção de um regimento escolar vivo e eficaz coerente com o Projeto Político Pedagógico e acima de tudo, crie instrumentos de motivação para alunos e professores retomarem a participação nos projetos desenvolvidos pela escola, como parte atuante da mesma.