Uma análise do grau de eficiência de leitura e dos efeitos da intervenção espectral em portadores da Síndrome de Meares-Irlen: análise por rastreador da movimentação ocular

• Autor(a) principal: Marina Eurides Alves Gumarâes
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-99RF98
• topic: Transtornos de leitura; Dislexia; Sistema magnocelular; Síndrome de Meares-Irlen; Dislexia; Neurociências; Meares-Irlen, Síndrome de

Este estudo teve por objetivo analisar o efeito da intervenção com filtros espectrais seletivos Irlen sobre o Grau de Eficiência Leitora em pacientes portadores da Síndrome de Meares-Irlen através da análise dos registros de rastreamento da movimentação ocular. A amostra foicomposta de 20 indivíduos na faixa etária entre 10 e 30 anos, idade média de 15,1 anos, distribuídos igualmente entre os dois sexos e que fizeram uso constante dos filtros espectrais em suas atividades da vida diária como intervenção para o tratamento da Síndrome de Irlen. Os parâmetros considerados foram os registros de leitura na fase inicial pré intervenção e após um follow-up mínimo de 12 meses de intervenção com filtros espectrais, comparando-se o número de fixações, velocidade de leitura e compreensão durante uma leitura com dificuldade ajustada à escolaridade. A Síndrome de Irlen é uma disfunção de natureza neurológica com manifestações visuoperceptuais onde se observam dificuldades de leitura associadas à fotossensibilidade, restrição de campo visual periférico, dificuldade de adaptação a contrastes (competição figura/fundo ou entre letras e papel impresso), dificuldade de sustentar a atenção visual e cefaléia. O protocolo diagnóstico adotado inclui além do exame oftalmológicoconvencional (acuidade visual, refração dinâmica e sob cicloplegia, biomicroscopia, tonometria, fundoscopia e cover test ); testes de visão funcional computadorizado que incluem testes de sensibilidade ao contraste sob estímulos fotópicos e mesópicos com e semofuscamento ajustados em 4 fases e usando freqüências espaciais entre 1,5 a 18,0 ciclos por grau sob contraste variáveis e progressivos, 2 testes para estereopsia, testes de vergências computadorizados, 2 testes para discriminação cromática, exame ortóptico, aberrometria poranálise de frente de onda, visão binocular, tomografia de coerência óptica, campos visuais estáticos e por estímulos de dupla freqüência e oculomotricidade. Esta investigação diagnóstica tem por objetivo detectar as alterações de qualidade e desempenho nos testespsicofísicos direcionados para estímulos dos sistemas Parvocelular e Magnocelulares e déficits no processamento visual espacial, temporal, contraste e oculomotricidade bem como seu impacto na eficiência visual e habilidade de leitura. Os resultados pós intervenção demonstram que a eficiência de leitura foi aprimorada em 95% dos casos (19 entre 20 casos da amostra). Ao serem desdobrados segundo os parâmetros constantes no protocolo, os dados mostram que 100% dos casos apresentaram redução no número de fixações, sendo que em 80% destes a redução foi acompanhada de melhora na sincronicidade e paridade no trabalho oculomotor. A velocidade de leitura, medida em número de palavras lidas/minuto foi acentuadamente superior em 85% dos casos, com 01 caso inalterado e dois com redução da velocidade. Como evidenciado no presente estudo, o uso de filtros espectrais seletivos Irlen mostrou-se como uma alternativa válida pelos efeitos sobre a sincronicidade oculomotora, velocidade de leitura, número de fixações além de ser um tratamento de caráter não invasivo, de custo razoável, com resultados progressivos, favorecendo além da leitura, outras áreas de integração intermodal contribuintes na aprendizagem.