“Escolas fechadas, e agora?”: situação-limite, inédito viável e utopia freiriana em tempos de pandemia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lúcia Helena Alvarez Leite
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Bárbara Bruna Moreira Ramalho, Paulo Felipe Lopes de Carvalho
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
Texto Completo: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.35227
http://hdl.handle.net/1843/68240
https://orcid.org/0000-0002-2494-1679
https://orcid.org/0000-0001-5679-4004
https://orcid.org/0000-0001-9129-6887
Resumo: The interruption of classes due to the covid-19 pandemic promoted an important dialogue about education rights in Brazil. In view of the relevance of this theme and considering the university’s role on this discussion, we proposed a project that aims to identify and spread through short videos different people impressions about education rights in the pandemic context. Being that the case, this paper aims to share an aspect of this project: five to eleven years old children’s reports that offer an important contribution to build an “untested feasibility” in order to confront the limit-situation that education is during the pandemic context. Furthermore, this paper analyzes the usage of these videos as a didactic material in classes of Intercultural Training for Indigenous Educators degree from Education College of Federal University of Minas Gerais.
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