A cognição social em musicoterapia: perspectivas sobre a atuação na prática musical interativa em saúde mental

• Autor(a) principal: Ivan Moriá Borges Rodrigues
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/38062; https://orcid.org/0000-0003-3031-3713
• topic: Musicoterapia; Saúde mental; Esquizofrenia; Cognição social; Memória de trabalho; Avaliação musicoterapêutica; Neurociências; Musicoterapia; Saúde mental; Esquizofrenia; Cognição; Memória de curto prazo

Muitos estudos que mostram benefícios na comunicação e interação social em musicoterapia para pessoas com esquizofrenia, como os de GERETSEGGER et al (2017) e SILVERMAN (2015), não se referem ao construto de Cognição Social (SC), Neurocognição ( NC) e / ou seus subdomínios, que são visivelmente classificados como déficits na esquizofrenia, avaliados em outros contextos (GREEN, 2007). Recentemente, a metanálise de Jochum van't Hooft et al (2021) identificou que o processamento de um dos subdomínios da SC classificado como Teoria da Mente, e a percepção musical, podem compartilhar os mesmos circuitos neurobiológicos, porém não exploram a prática musical interativa, muito recorrente nas sessões de musicoterapia no Brasil. A partir da prática musical interativa realizada com pacientes atendidos no CERSAM (Centro de Referência em Saúde Mental) em Belo Horizonte - MG, foi necessário investigar e analisar de modo sistematizado os vestígios que emergem da relação entre musicoterapeuta e paciente no processo conjunto do fazer musical, e o possível impacto da Musicoterapia no atendimento dessa população, abarcando a atenção psicossocial e ideais da reforma psiquiátrica com aspectos neurocientíficos. Para o desenvolvimento das questões de pesquisa foram desenvolvidos três artigos que incluem uma revisão integrativa de literatura, uma descrição do atendimento musicoterapêutico no CERSAM e em serviços de saúde mental e uma microanálise relacionando tais vestígios com a cognição social, neurocognição e sintomas negativos da esquizofrenia. Esta dissertação contribui para o desenvolvimento de uma possível escala de avaliação sobre os domínios da cognição social e neurocognição em Musicoterapia. Foi possível estabelecer uma ponte entre determinadas situações musicais com estes domínios, e se faz necessário um maior aprofundamento teórico e científico para consolidar estas relações.