A constituição e o funcionamento de artigos de divulgação científica na mídia impressa: características composicionais e estratégias discursivas

• Autor(a) principal: Jairo Venicio Carvalhais de Oliveira
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/MGSS-9VNNPX
• topic: Estratégias discursivas; Características composicionais; Artigo de divulgação científica; Mìdia impressa; Gêneros textuais; Análise do discurso; Estratégia discursiva; Discurso jornalístico; Lingüística textual; Divulgaçao cientifica

O presente trabalho toma como objeto de investigação a divulgação da ciência na mídia impressa, a partir de um estudo sistemático do gênero denominado artigo de divulgação científica. Por meio da descrição e análise de suas características composicionais e de suas estratégias discursivas, busca-se conhecer, de modo geral, como se dá a sua constituição e o seu funcionamento na mídia impressa diária. Para a pesquisa, foram coletados (128) artigos de divulgação científica, publicados no jornal Estado de Minas, no período de outubro/2010 a março/2011. Desse total, foi selecionado um corpus restrito, constituído por (12) exemplares do gênero, os quais tratam, especificamente, de temas relacionados à área de Ciências da Saúde. Os textos foram analisados à luz de pressupostos teóricos e metodológicos da Linguística Textual e, complementarmente, da Análise do Discurso. Os resultados indicam que os artigos de divulgação científica veiculados na mídia impressa diária se desenvolvem na interseção existente entre os discursos científico e jornalístico e apresentam como característica precípua a argumentatividade. Esse fato leva à mobilização de uma série de procedimentos que engloba tanto as características composicionais do gênero quanto a seleção de recursos linguístico-discursivos que melhor atendam à tarefa de aproximar as descobertas científicas do leitor não especializado. Além disso, foi possível verificar que o gênero investigado, ao mesmo tempo em que se configura como um objeto de saber, capaz de informar o cidadão comum, também funciona como um objeto de consumo, buscando atrair o interesse dos leitores e visando, em última instância, a persuadi-los da veracidade e da credibilidade do conhecimento produzido pela prática institucionalizada da ciência. Consideramos que o entendimento desse processo pode contribuir com a formação de cidadãos críticos e aptos a entender não apenas o conteúdo científico das informações divulgadas, mas também as estratégias utilizadas pela mídia impressa para o cumprimento dessa empreitada.