“Recordar… para mi es lo mejor del mundo, para ellos es lo peor.” memorias de niños y niñas víctimas del desplazamiento en Colombia y sujetos con derecho a la memoria.

• Autor(a) principal: Diana Marcela Camacho
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: spa
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/49982
• topic: Infancia desplazada; Memoria infantil; Desplazamiento forzado; Narrativas; Territorio; Educação; Crianças - Direito à educação - Colômbia; Crianças - Memória coletiva - Colômbia; Guerrilhas - Aspectos educacionais - Colômbia; Conflito social; Territorialidade humana - Colômbia; Memória coletiva - Colômbia

En Colombia, desde hace varias décadas se ha vivido un conflicto armado que ha provocado miles de víctimas de desplazamiento forzado a lo largo de todo el país, cientos de familias disgregadas y un sinfín de páginas de horror han sido escritas con la tinta de la violencia. Los niños y niñas colombianos, no han sido ajenos a este flagelo, porque ellas y ellos, junto a sus familias han tenido que dejar su hogar para proteger la vida. Con la firma del tratado de paz con las FARC-EP, inician una serie de esfuerzos por recuperar esa historia colombiana que se oculta en los relatos de aquellos que han vivido en carne propia el desplazamiento, por recuperar la memoria. Pero cuando se ubica esta reconstrucción en los niños y niñas, tiende a llevarse por los caminos de lo fantasioso e irreal restándole importancia a sus palabras o incluso obviándolas con el ánimo de protegerlos de la carga misma de la memoria. Y partiendo justamente de esta premisa es que aparece esta tesis, que busca dar voz a esos niños y niñas denominados por el estado colombiano como víctimas de desplazamiento, en el entendido que son sujetos con derecho a la memoria. En búsqueda de dicho objetivo se realizaron una serie de charlas con dieciséis niños y niñas, durante el año 2019, en los que utilizando diferentes estrategias de detonación de memorias, como por ejemplo la utilización de Google Street View, se buscaba indagar por esas memorias que yacían en sus territorios y de las cuales fueron despojados. Durante dichas charlas se encontró que la construcción de la memoria infantil del desplazamiento no se suscribía únicamente al evento como tal, sino que tenía una construcción naciente en el precedente, pasando por la desterritorialización y la reterritorialización, ahora en la ciudad de Bogotá. En este sentido los vejámenes de la guerra habitaron las calles, parques y hasta las casas de sus lugares de origen. Sin embargo, estos niños y niñas, además de esa visión que parece desoladora, muestran otras construcciones de memoria como la belleza de su vida en esos territorios, una mirada de ilusión, que podría pasar inadvertida de no ser por estos niños y niñas. Así las cosas, mediante estos levantamientos y sus voces allí anidadas, estos niños y niñas han presentado no solo sus memorias sino las de su familia, han evidenciado que más que historias fantasiosas, son memorias profundas y complejas, que los convierten en sujetos dignos de ser escuchados y con derecho a la memoria.