Associação entre escolaridade materna e prática de atividade física e comportamento sedentário em adolescentes brasileiros

• Autor(a) principal: Bruna Soares Faria
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-B2XH3S
• topic: Sedentarismo; Atividade Motora; Epidemiologia; Adolescente; Escolaridade; Estilo de vida sedentário; Enfermagem; Atividade Motora; Epidemiologia; Adolescente; Escolaridade

Introdução: A adolescência é um período de intensas mudanças biológicas e sociais e a orientação quanto aos hábitos saudáveis e a modificação das práticas inadequadas nessa fase é fundamental. Objetivo: Estimar a associação entre a escolaridade materna e prática de atividade física e o comportamento sedentário em adolescentes brasileiros. Método: Estudo transversal, com dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, 2009, aprovada pela Comissão Nacional de Ética em Pesquisa. Foram avaliados escolares do 9° ano do ensino fundamental de escolas públicas e privadas das 26 capitais brasileiras e do Distrito Federal. Estimou-se a associação entre a escolaridade materna e a prática de atividade física e comportamento sedentário por meio da regressão de Poisson múltipla levando em consideração o modelo teórico hierárquico para ajuste das variáveis de confusão e mediadoras. Foi considerado um nível de significância de 5%. O software Stata, versão 14.0, foi utilizado para a realização das análises estatísticas. Resultados: Participaram da PeNSE, 60973 adolescentes, destes 54364 responderam questões referentes à prática de atividade física e 58437 sobre o comportamento sedentário. Destes, 52,5% eram do sexo feminino e 47,1% tinham 14 anos (mínimo de 11 e máximo de 19 anos). Adolescentes filhos de mães com ensino superior completo possuíam maior chance (RP: 1,16; IC95%: 1,10-1,23) de praticar 300 minutos ou mais de atividade física total na semana, se comparadas as que possuíam mães sem instrução ou com ensino fundamental incompleto. Adolescentes filhos de mães com ensino fundamental completo tinham menor chance (RP: 0,77; IC95%: 0,72-0,82) de praticarem o tempo de atividade física para deslocamento recomendado, quando comparados aqueles cujas mães tinham o menor grau de instrução. Adolescentes filhos de mães com ensino superior completo tinham maior chance (RP: 1,08; IC 95%: 1,05-1,11) e (RP:1,10; IC 95%: 1,01-1,19), de praticarem o tempo de atividade física recomendado para lazer quanto para atividade física na escola, respectivamente, quando comparados aqueles cujas mães tinham o menor grau de escolaridade. Em relação ao comportamento sedentário, filhos de mães com ensino superior tem maior chance (RP: 1,04 IC 95%: 1,02-1,06) de ficar menos de 2 horas em exibição à tela que aqueles com mães sem instrução. Conclusão: Maiores níveis de escolaridade materna estão associados a maiores práticas de atividade física total e para os domínios (lazer e escola) e com um elevado tempo de tela em adolescentes brasileiros residentes nas capitais do país. Porém, grande parte dessa associação está condicionada aos fatores individuais, de apoio familiar e comportamentais. Assim, é necessária a intervenção de forma abrangente, incluindo tanto o adolescente como também o ambiente em que ele está inserido.