O COLÉGIO VISCONDE DE TAUNAY EM CAMPO GRANDE NA DÉCADA DE 1930
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Data de Publicação: | 2015 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Perspectivas em Diálogo |
Texto Completo: | https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/1198 |
Resumo: | Objetiva-se apresentar o Colégio Visconde de Taunay, por meio do periódico estudantil Vida Escolar: Orgão dos Estudantes de Campo Grande, que circulou durante a década de 1930. O Colégio Visconde de Taunay, criado em 1932, na cidade de Campo Grande, sul de Mato Grosso, parece ter sido um dos maiores do estado e o maior da porção sul de Mato Grosso, nos anos 1930, de acordo com o periódico Vida Escolar elaborado por esta instituição. No entanto, a revisão de literatura constatou inexistência de qualquer investigação sobre tal instituição, tratando-se de uma pesquisa inédita. A principal fonte utilizada foram 19 números do periódico Vida Escolar, que circularam entre 1934 e 1936. Os referenciais teóricos se complementaram entre a história das instituições educativas e o impresso como fonte para história da educação. A análise permitiu apresentar questões em torno do funcionamento do Colégio Visconde de Taunay (cursos e modalidades de ensino, espaço físico, corpo docente, etc.), ainda carente de novas fontes e novas análises. |
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O COLÉGIO VISCONDE DE TAUNAY EM CAMPO GRANDE NA DÉCADA DE 1930História das Instituições Educativas. Impresso pedagógico. Educação no sul de Mato Grosso.Objetiva-se apresentar o Colégio Visconde de Taunay, por meio do periódico estudantil Vida Escolar: Orgão dos Estudantes de Campo Grande, que circulou durante a década de 1930. O Colégio Visconde de Taunay, criado em 1932, na cidade de Campo Grande, sul de Mato Grosso, parece ter sido um dos maiores do estado e o maior da porção sul de Mato Grosso, nos anos 1930, de acordo com o periódico Vida Escolar elaborado por esta instituição. No entanto, a revisão de literatura constatou inexistência de qualquer investigação sobre tal instituição, tratando-se de uma pesquisa inédita. A principal fonte utilizada foram 19 números do periódico Vida Escolar, que circularam entre 1934 e 1936. Os referenciais teóricos se complementaram entre a história das instituições educativas e o impresso como fonte para história da educação. A análise permitiu apresentar questões em torno do funcionamento do Colégio Visconde de Taunay (cursos e modalidades de ensino, espaço físico, corpo docente, etc.), ainda carente de novas fontes e novas análises.Editora UFMS2015-12-22info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/1198Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 2 n. 4 (2015); 106-1202358-1840reponame:Perspectivas em Diálogoinstname:Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)instacron:UFMSporhttps://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/1198/1017https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/1198/1028Silva, Jaíne Massirer daMoreira, Kênia Hildainfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-07-02T12:44:02Zoai:periodicos.ufms.br:article/1198Revistahttps://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/indexPUBhttps://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/oaipersdialogo.cpnv@ufms.br || santos.flores@ufms.br || josiane.peres@ufms.br2358-18402358-1840opendoar:2019-07-02T12:44:02Perspectivas em Diálogo - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)false |
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