A “escola fora a escola”: o mercado de serviços paraescolares na cidade de Belo Horizonte (MG)
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Data de Publicação: | 2023 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Perspectivas em Diálogo |
Texto Completo: | https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/18338 |
Resumo: | Este artigo aborda o mercado de serviços paraescolares em Belo Horizonte (MG), fenômeno que vem se difundindo cada vez mais nas sociedades contemporâneas. Mais especificamente, trata-se de examinar as variações na oferta de empresas especializadas em atividades educativas à margem da escola. Para isso, foram realizados dois procedimentos: o primeiro, um mapeamento do mercado e dos tipos de empreendimentos existentes na cidade; o segundo, a seleção, caracterização e análise - a partir das informações obtidas nos sites e nas redes sociais - de três empresas que representam as principais variações encontradas. Os resultados evidenciaram a pluralidade desse mercado que se estabelece fora dos muros da escola formal, tanto no que concerne à forma de atuação das empresas, quanto no que diz respeito às estratégias educativas das famílias usuárias desses serviços. |
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A “escola fora a escola”: o mercado de serviços paraescolares na cidade de Belo Horizonte (MG)Este artigo aborda o mercado de serviços paraescolares em Belo Horizonte (MG), fenômeno que vem se difundindo cada vez mais nas sociedades contemporâneas. Mais especificamente, trata-se de examinar as variações na oferta de empresas especializadas em atividades educativas à margem da escola. Para isso, foram realizados dois procedimentos: o primeiro, um mapeamento do mercado e dos tipos de empreendimentos existentes na cidade; o segundo, a seleção, caracterização e análise - a partir das informações obtidas nos sites e nas redes sociais - de três empresas que representam as principais variações encontradas. Os resultados evidenciaram a pluralidade desse mercado que se estabelece fora dos muros da escola formal, tanto no que concerne à forma de atuação das empresas, quanto no que diz respeito às estratégias educativas das famílias usuárias desses serviços.Editora UFMS2023-12-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/1833810.55028/pdres.v10i25.18338Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 10 n. 25 (2023); 377-3962358-184010.55028/pdres.v10i25reponame:Perspectivas em Diálogoinstname:Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)instacron:UFMSporhttps://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/18338/13315Copyright (c) 2023 Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedadehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessAlbuquerque Sulz, JulianaNogueira, Maria Alice2023-12-05T15:56:53Zoai:periodicos.ufms.br:article/18338Revistahttps://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/indexPUBhttps://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/oaipersdialogo.cpnv@ufms.br || santos.flores@ufms.br || josiane.peres@ufms.br2358-18402358-1840opendoar:2023-12-05T15:56:53Perspectivas em Diálogo - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)false |
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