SCIENTIFIC PRODUCTION ABOUT HANDBALL TEACHING IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Krahenbühl, Tathyane
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Rosa, Milena Louise Rodrigues, Amazonas, Stephania Melo Ferraz, Rodrigues, Heitor de Andrade, Leonardo, Lucas
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Corpoconsciência (Online)
Texto Completo: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/7371
Resumo: This research is systematic literature review about handball in scholar Physical Education. In the period of 10 years (2008-2018) eight articles was found and these publications originate, mainly, in the southern and southeastern regions of Brazil, with varied objectives such as analyzing a teaching methodological proposal, seeking information on the performance of motor skills, the game as a teaching method, sports and Physical Education classes for health and investigate the physical-sports practice of students in and out of school. We note, therefore, a small scientific production and a lack in the studies with handball teaching related to the educational principles proposed in the school environment.
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spelling SCIENTIFIC PRODUCTION ABOUT HANDBALL TEACHING IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATIONPRODUCCIÓN CIENTÍFICA SOBRE LA ENSINAÑZA DEL BALOMNANO EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLARPRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE O ENSINO DO HANDEBOL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLARPhysical EducationTeachingHandballSportsEducación y Entrenamiento FísicoEnseñanzaBalonmanoDeportesEducação FísicaEnsinoHandebolEsporteThis research is systematic literature review about handball in scholar Physical Education. In the period of 10 years (2008-2018) eight articles was found and these publications originate, mainly, in the southern and southeastern regions of Brazil, with varied objectives such as analyzing a teaching methodological proposal, seeking information on the performance of motor skills, the game as a teaching method, sports and Physical Education classes for health and investigate the physical-sports practice of students in and out of school. We note, therefore, a small scientific production and a lack in the studies with handball teaching related to the educational principles proposed in the school environment.Es una revisión sistemática de la literatura  sobre balonmano en Educación Física escolar. En el período de 10 años (2008-2018) se encontraron ocho artículos sobre el tema. Estas publicaciones se originan principalmente en las regiones sur y sudeste de Brasil, con objetivos variados, como analizar propuestas metodológicas de enseñanza, buscar informaciones sobre el desempeño de habilidades motoras o evidencias sobre el entendimiento técnico-táctico de escolares a través de la escuela, practica de juegos modificados e investigar la práctica físico-deportiva de alumnos dentro y fuera de la escuela. Por lo tanto, notamos una pequeña producción científica y una laguna sobre la enseñanza del balonmano relacionado con los principios educativos propuestos en el ambiente escolar.Esta pesquisa é uma revisão sistemática da literatura sobre o handebol em aulas de Educação Física escolar. No período de 10 anos (2008-2018) foram encontrados oito artigos sobre o tema em periódicos da área. Essas publicações têm origem, principalmente, nas regiões sul e sudeste do Brasil, com objetivos variados, como analisar propostas metodológicas de ensino, buscar informações sobre o desempenho de habilidades motoras ou evidências sobre o entendimento técnico-tático de escolares por meio da prática de jogos modificados e investigar a prática físico-esportiva de alunos dentro e fora da escola. Notamos assim, uma escassez de produção científica e uma lacuna sobre o ensino do handebol relacionado aos princípios educacionais propostos no ambiente escolar.Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Mato Grosso2018-11-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/7371Corpoconsciência; Revista Corpoconsciência, v. 22, nº3, set./dez., 2018; 74-852178-5945reponame:Revista Corpoconsciência (Online)instname:Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)instacron:UFMSporhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/7371/4984Copyright (c) 2018 Revista Corpoconsciênciainfo:eu-repo/semantics/openAccessKrahenbühl, TathyaneRosa, Milena Louise RodriguesAmazonas, Stephania Melo FerrazRodrigues, Heitor de AndradeLeonardo, Lucas2018-11-29T15:24:51Zoai:periodicoscientificos.ufmt.br:article/7371Revistahttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconscienciaPUBhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/oai||ecmmoreira@uol.com.br2178-59451517-6096opendoar:2018-11-29T15:24:51Revista Corpoconsciência (Online) - Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)false
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