Reconfiguração da política de formação de pedagogos na modalidade a distância no estado de MS

• Autor(a) principal: Santos, Thamires Pedroso
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMS
• Texto Completo: https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/9299
• topic: Educação a Distância; Formação de Professores; Pedagogia

O presente trabalho tem como objetivo apresentar um estudo sobre a configuração política da formação do pedagogo na modalidade a distância no estado de Mato Grosso do Sul, ou seja, explicar como se distribui e se organiza o curso de Pedagogia no estado de MS no viés on-line. Com isso, apontar os possíveis motivos pelos quais está ocorrendo uma massificação dos cursos de Pedagogia para a modalidade a distância, além de explicar as vantagens e desvantagens da formação de pedagogos nesse âmbito, ademais problematizar a relação existente entre a pedagogia EAD, e a privatização em massa no que tange a educação para pedagogos. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica de natureza exploratória, numa abordagem quali-quantitativa. Os resultados da pesquisa indicam que apesar da educação a distância ser revolucionária e atender um maior número de pessoas devido a facilidade de acesso, ela ainda pode acabar correspondendo a uma estratégia político-econômica governamental afim de eliminar gastos com a educação pública, em especial, ao que trata dos cursos de formação de pedagogos no estado de MS.