Diversidade na pequena infância: a especificidade da educação inclusiva na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pacheco, Nicole Santana
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMS
Texto Completo: https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/6794
Resumo: Given the importance of the discussion regarding inclusive education, it is becoming increasingly feasible to pay more attention and research on the subject. This study aimed to understand the proposal for Inclusive Education present in Brazilian legislation, relating it to the specificities of Early Childhood Education. The methodology used was documentary research, carried out through the study of legislation and official documents. Through the study carried out, it was possible to understand that just as it was difficult to change the view that Early Childhood Education was seen as a form of personal care to a concept of teaching, the space that Inclusive Education has been seeking to achieve in Early Childhood Education occurs gradually, and this is evident in the documents analyzed, in which few guidelines can be noted dealing with this concept of teaching.
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