ALUNOS EM SITUAÇÃO PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: a educação sob o olhar do adolescente em conflito com a lei

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: THALYNE ARANTES GARNICA
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMS
Texto Completo: https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/6854
Resumo: The subject of this research is the education of adolescents who, because they are in conflict with the law, are or have been deprived of their liberty, serving a detention order, a measure provided for by law in article 112 of the Statute of the Child and Adolescent. The paper presents a documentary survey of the CASA Foundation (Socio-Educational Assistance Center for Adolescents), which is one of Brazil's institutions for socio-educational measures, and the perspectives of two young people who have served their sentences in one of the institution's units, with the aim of clarifying how the educational system works within the socio-educational establishment responsible for the guardianship of children and adolescents during their deprivation of liberty. Thus, through the documentary survey and the reports of the research subjects, it was possible to delineate the relationship between the bureaucratic organization of the institution and the reality experienced by the adolescents it serves in relation to educational activities. It is necessary to look at education from all realities and contexts, so that we get closer and closer to a less unjust and unequal society. The results of the survey showed that the adolescents recognize the importance of school education as a fundamental factor for their lives after the period of internment, with a view to their subsequent resocialization. Only through education and awareness-raising will it be possible to emancipate the individual to have more opportunities outside the institution in which they served their socio-educational sentence, as well as not reoffending.
id UFMS_a0fea9b809ee839403ca825fafd961b7
oai_identifier_str oai:repositorio.ufms.br:123456789/6854
network_acronym_str UFMS
network_name_str Repositório Institucional da UFMS
repository_id_str 2124
spelling 2023-11-17T20:42:34Z2023-11-17T20:42:34Z2023https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/6854The subject of this research is the education of adolescents who, because they are in conflict with the law, are or have been deprived of their liberty, serving a detention order, a measure provided for by law in article 112 of the Statute of the Child and Adolescent. The paper presents a documentary survey of the CASA Foundation (Socio-Educational Assistance Center for Adolescents), which is one of Brazil's institutions for socio-educational measures, and the perspectives of two young people who have served their sentences in one of the institution's units, with the aim of clarifying how the educational system works within the socio-educational establishment responsible for the guardianship of children and adolescents during their deprivation of liberty. Thus, through the documentary survey and the reports of the research subjects, it was possible to delineate the relationship between the bureaucratic organization of the institution and the reality experienced by the adolescents it serves in relation to educational activities. It is necessary to look at education from all realities and contexts, so that we get closer and closer to a less unjust and unequal society. The results of the survey showed that the adolescents recognize the importance of school education as a fundamental factor for their lives after the period of internment, with a view to their subsequent resocialization. Only through education and awareness-raising will it be possible to emancipate the individual to have more opportunities outside the institution in which they served their socio-educational sentence, as well as not reoffending.A pesquisa tem como temática a educação de adolescentes, que por se encontrarem em conflito com a lei, estão ou estiveram privados da liberdade, cumprindo medida de internação, providência prevista por lei no artigo 112 do Estatuto da Criança e do Adolescente. O trabalho apresenta um levantamento documental sobre a Fundação CASA (Centro de Atendimento Socioeducativo ao Adolescente), que é uma das instituições de medidas socioeducativas do Brasil e as perspectivas de dois jovens que cumpriram as medidas em uma das unidades da Instituição, visando esclarecer como funciona o sistema educacional dentro do estabelecimento socioeducativo responsável pela tutela de crianças e adolescentes, durante a privação de liberdade. Assim, por meio do levantamento documental e dos relatos dos sujeitos da pesquisa, foi possível delinear a relação entre a organização burocrática da Instituição e a realidade vivenciada pelos adolescentes atendidos por ela, em relação às atividades educativas. É necessário olhar para a educação a partir de todas as realidades e contextos, para que nos aproximemos cada vez mais de uma sociedade menos injusta e desigual. Os resultados da pesquisa mostraram que os adolescentes reconhecem a importância da educação escolar como um fator fundamental para a sua vida após o período de internação, visando sua posterior ressocialização. Somente por meio da educação e conscientização se tornará possível alcançar a emancipação do indivíduo para ter mais oportunidades fora da Instituição em que cumpriu medida socioeducativa, além da não reincidência dos atos infracionais.Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do SulUFMSCiências Humanaseducaçãoadolescentesprivação de liberdaderessocialização.ALUNOS EM SITUAÇÃO PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: a educação sob o olhar do adolescente em conflito com a leiinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisROSELI MARIA ROSA DE ALMEIDATHALYNE ARANTES GARNICAinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFMSinstname:Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)instacron:UFMSORIGINAL6159.pdf6159.pdfapplication/pdf784871https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/6854/-1/6159.pdfa0802a4f4d1cc35e53b06c2d04431119MD5-1123456789/68542023-11-17 16:42:35.236oai:repositorio.ufms.br:123456789/6854Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufms.br/oai/requestri.prograd@ufms.bropendoar:21242023-11-17T20:42:35Repositório Institucional da UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv ALUNOS EM SITUAÇÃO PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: a educação sob o olhar do adolescente em conflito com a lei
title ALUNOS EM SITUAÇÃO PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: a educação sob o olhar do adolescente em conflito com a lei
spellingShingle ALUNOS EM SITUAÇÃO PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: a educação sob o olhar do adolescente em conflito com a lei
THALYNE ARANTES GARNICA
educação
adolescentes
privação de liberdade
ressocialização.
Ciências Humanas
title_short ALUNOS EM SITUAÇÃO PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: a educação sob o olhar do adolescente em conflito com a lei
title_full ALUNOS EM SITUAÇÃO PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: a educação sob o olhar do adolescente em conflito com a lei
title_fullStr ALUNOS EM SITUAÇÃO PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: a educação sob o olhar do adolescente em conflito com a lei
title_full_unstemmed ALUNOS EM SITUAÇÃO PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: a educação sob o olhar do adolescente em conflito com a lei
title_sort ALUNOS EM SITUAÇÃO PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: a educação sob o olhar do adolescente em conflito com a lei
author THALYNE ARANTES GARNICA
author_facet THALYNE ARANTES GARNICA
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv ROSELI MARIA ROSA DE ALMEIDA
dc.contributor.author.fl_str_mv THALYNE ARANTES GARNICA
contributor_str_mv ROSELI MARIA ROSA DE ALMEIDA
dc.subject.por.fl_str_mv educação
adolescentes
privação de liberdade
ressocialização.
topic educação
adolescentes
privação de liberdade
ressocialização.
Ciências Humanas
dc.subject.classification.pt_BR.fl_str_mv Ciências Humanas
description The subject of this research is the education of adolescents who, because they are in conflict with the law, are or have been deprived of their liberty, serving a detention order, a measure provided for by law in article 112 of the Statute of the Child and Adolescent. The paper presents a documentary survey of the CASA Foundation (Socio-Educational Assistance Center for Adolescents), which is one of Brazil's institutions for socio-educational measures, and the perspectives of two young people who have served their sentences in one of the institution's units, with the aim of clarifying how the educational system works within the socio-educational establishment responsible for the guardianship of children and adolescents during their deprivation of liberty. Thus, through the documentary survey and the reports of the research subjects, it was possible to delineate the relationship between the bureaucratic organization of the institution and the reality experienced by the adolescents it serves in relation to educational activities. It is necessary to look at education from all realities and contexts, so that we get closer and closer to a less unjust and unequal society. The results of the survey showed that the adolescents recognize the importance of school education as a fundamental factor for their lives after the period of internment, with a view to their subsequent resocialization. Only through education and awareness-raising will it be possible to emancipate the individual to have more opportunities outside the institution in which they served their socio-educational sentence, as well as not reoffending.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2023-11-17T20:42:34Z
dc.date.available.fl_str_mv 2023-11-17T20:42:34Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/6854
url https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/6854
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFMS
dc.publisher.country.pt_BR.fl_str_mv
publisher.none.fl_str_mv Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFMS
instname:Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
instname_str Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron_str UFMS
institution UFMS
reponame_str Repositório Institucional da UFMS
collection Repositório Institucional da UFMS
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/6854/-1/6159.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv a0802a4f4d1cc35e53b06c2d04431119
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
repository.mail.fl_str_mv ri.prograd@ufms.br
_version_ 1815448017084350464