A inclusão escolar em Mato Grosso do Sul e o Plano Estadual de Educação

• Autor(a) principal: Gomes, Vera Lucia
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMS
• Texto Completo: https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/6129
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL; Educação Especial; Educação; Educação Escolar; Educação Inclusiva; Plano Estadual de Educação; Inclusão Escolar; Privatização da Educação

Este livro tem como objetivo analisar o processo de materialização da Meta 4, Educação Especial, do Plano Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul (PEE-MS) 2014-2024 na Rede Estadual de Educação do MS. Pela pesquisa realizada constatou-se a ampliação das matrículas de alunos da educação especial nas classes comuns das escolas da Rede Estadual de Ensino do MS, a ampliação, também, do atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais e nos Centros de Atendimento Educacional Especializado e os embates entre o setor público e as instituições privadas assistenciais no atendimento educacional desse público. Conclui-se que o Governo do Estado de MS, apesar de desenvolver ações para a inclusão de estudantes da Educação Especial em classes comuns manteve convênios com a instituições privadas assistenciais, o que não corresponde à perspectiva inclusiva, tendo como base o conceito de inclusão escolar de que os estudantes da Educação Especial devem ter acesso à classe comum da escola de ensino regular, local da escolarização de todos.