Conhecimento e percepção acerca da interprofissionalidade entre acadêmicos dos cursos da saúde do campus universitário do Araguaia
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Monografias da UFMT |
Texto Completo: | http://bdm.ufmt.br/handle/1/2476 |
Resumo: | Interprofessional education (IPE) is a strategy to transform professional training, being an activity that involves two or more professionals learning together for collaboration and quality of health care. The present work aims to verify the knowledge and perceptions of students in the health area about interprofessionality within the university. This is a descriptive, exploratory, quantitative-qualitative research, in which 85 students from the Institute of Biological and Health Sciences of the University Campus of Araguaia participated. The instrument used was prepared in Google Forms and the data analyzed using EpiInfo version 7. It was observed that interactions occurred frequently and/or always between students from other courses 44.7%, with professors from different backgrounds 43.7% and with health professionals 34.2%. Only 18.8% participated in the PET-Health/Interprofessionality Program, 46.6% prefer to do work alone, 71.8% feel comfortable performing activities in pairs or trios, when performing group activities, 50, 5% develop in collaboration, with the participation of everyone at all stages. They said they were not satisfied with the frequency of discussions on the subject (45.8%), however, 92.9% recognize the importance of interprofessionality for their training, and 90.6%, if there was a discipline with the theme, would attend. The study showed that most students reasonably understand the concept of IP, they are willing to implement IPE, as they have had experiences that refer to collaborative work, however, they expressed dissatisfaction with the low frequency of discussions on the subject. |
id |
UFMT-1_138b312df7513e2ac2fca9ab1fb9b03f |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:localhost:1/2476 |
network_acronym_str |
UFMT-1 |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Monografias da UFMT |
repository_id_str |
|
spelling |
Conhecimento e percepção acerca da interprofissionalidade entre acadêmicos dos cursos da saúde do campus universitário do AraguaiaCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FARMACIAFormação Profissional em SaúdeAprendizagens ColaborativasEducação interprofissionalProfessional Training in HealthCollaborative LearningInterprofessional educationInterprofessional education (IPE) is a strategy to transform professional training, being an activity that involves two or more professionals learning together for collaboration and quality of health care. The present work aims to verify the knowledge and perceptions of students in the health area about interprofessionality within the university. This is a descriptive, exploratory, quantitative-qualitative research, in which 85 students from the Institute of Biological and Health Sciences of the University Campus of Araguaia participated. The instrument used was prepared in Google Forms and the data analyzed using EpiInfo version 7. It was observed that interactions occurred frequently and/or always between students from other courses 44.7%, with professors from different backgrounds 43.7% and with health professionals 34.2%. Only 18.8% participated in the PET-Health/Interprofessionality Program, 46.6% prefer to do work alone, 71.8% feel comfortable performing activities in pairs or trios, when performing group activities, 50, 5% develop in collaboration, with the participation of everyone at all stages. They said they were not satisfied with the frequency of discussions on the subject (45.8%), however, 92.9% recognize the importance of interprofessionality for their training, and 90.6%, if there was a discipline with the theme, would attend. The study showed that most students reasonably understand the concept of IP, they are willing to implement IPE, as they have had experiences that refer to collaborative work, however, they expressed dissatisfaction with the low frequency of discussions on the subject.A educação interprofissional (EIP) é uma estratégia para transformar a formação profissional, sendo uma atividade que envolve dois ou mais profissionais aprendendo juntos em prol da colaboração e qualidade de atenção à saúde. O presente trabalho tem por objetivo verificar o conhecimento e percepções dos estudantes da área da saúde acerca da interprofissionalidade no âmbito da universidade. Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória de cunho quanti-qualitativo, onde participaram 85 estudantes do Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde do Campus Universitário do Araguaia. O instrumento utilizado foi elaborado no Google Forms e os dados analisandos por meio do EpiInfo versão 7. Observou que as interações ocorreram frequentemente e/ou sempre entre, discentes de outros cursos 44,7%, com docentes de diferentes formações 43,7% e com profissionais de saúde 34,2%. Apenas 18,8% participaram do Programa PETSaúde/Interprofissionalidade, há preferência de 46,6% em fazer trabalhos sozinhos, 71,8% sentem-se confortáveis em realizar atividades em duplas ou trios, quando realizada atividades em grupo, 50,5% desenvolvem em colaboração, com participação de todos em todas as etapas. Disseram não estar satisfeitos com a freqüência de discussões sobre a temática (45, 8%), no entanto, 92,9% reconhecem a importância da interprofissionalidade para sua formação, sendo que 90,6% caso houvesse uma disciplina com o tema, cursariam. O estudo apontou que grande parte dos discentes compreende razoavelmente conceito de IP, demonstram-se dispostos à implementação da EIP, pois vivenciaram experiências que remetem ao trabalho colaborativo, entretanto, expressaram insatisfação com a baixa freqüência de discussões sobre a temática.Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Ciências Biológicas e da Saúde (ICBS) – AraguaiaUFMT CUA - AraguaiaFarmácia - CUAMassmann, Patricia Fernandes0893097253648631http://lattes.cnpq.br/0893097253648631Massmann, Patricia Fernandes0893097253648631http://lattes.cnpq.br/0893097253648631Suchara, Eliane Aparecida4504937180147524http://lattes.cnpq.br/4504937180147524Ferreira, Adriano Borges6632693572143746http://lattes.cnpq.br/6632693572143746Lopes, Andressa Bueno2022-09-12T17:42:08Z2022-04-112022-09-12T17:42:08Z2022-03-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/datasetLOPES, Andressa Bueno. Conhecimento e percepção acerca da interprofissionalidade entre acadêmicos dos cursos da saúde do campus universitário do Araguaia. 2022. 37 f. Monografia (Bacharelado em Farmácia) - Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal de Mato Grosso, Barra do Garças, 2022.http://bdm.ufmt.br/handle/1/2476porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UFMTinstname:Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)instacron:UFMT2022-09-20T07:00:59Zoai:localhost:1/2476Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.ufmt.br/PUBhttp://200.129.241.122/oai/requestopendoar:2022-09-20T07:00:59falseBiblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.ufmt.br/PUBhttp://200.129.241.122/oai/requestbibliotecacentral@ufmt.br||opendoar:2022-09-20T07:00:59Biblioteca Digital de Monografias da UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)false |
dc.title.none.fl_str_mv |
Conhecimento e percepção acerca da interprofissionalidade entre acadêmicos dos cursos da saúde do campus universitário do Araguaia |
title |
Conhecimento e percepção acerca da interprofissionalidade entre acadêmicos dos cursos da saúde do campus universitário do Araguaia |
spellingShingle |
Conhecimento e percepção acerca da interprofissionalidade entre acadêmicos dos cursos da saúde do campus universitário do Araguaia Lopes, Andressa Bueno CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FARMACIA Formação Profissional em Saúde Aprendizagens Colaborativas Educação interprofissional Professional Training in Health Collaborative Learning Interprofessional education |
title_short |
Conhecimento e percepção acerca da interprofissionalidade entre acadêmicos dos cursos da saúde do campus universitário do Araguaia |
title_full |
Conhecimento e percepção acerca da interprofissionalidade entre acadêmicos dos cursos da saúde do campus universitário do Araguaia |
title_fullStr |
Conhecimento e percepção acerca da interprofissionalidade entre acadêmicos dos cursos da saúde do campus universitário do Araguaia |
title_full_unstemmed |
Conhecimento e percepção acerca da interprofissionalidade entre acadêmicos dos cursos da saúde do campus universitário do Araguaia |
title_sort |
Conhecimento e percepção acerca da interprofissionalidade entre acadêmicos dos cursos da saúde do campus universitário do Araguaia |
author |
Lopes, Andressa Bueno |
author_facet |
Lopes, Andressa Bueno |
author_role |
author |
dc.contributor.none.fl_str_mv |
Massmann, Patricia Fernandes 0893097253648631 http://lattes.cnpq.br/0893097253648631 Massmann, Patricia Fernandes 0893097253648631 http://lattes.cnpq.br/0893097253648631 Suchara, Eliane Aparecida 4504937180147524 http://lattes.cnpq.br/4504937180147524 Ferreira, Adriano Borges 6632693572143746 http://lattes.cnpq.br/6632693572143746 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Lopes, Andressa Bueno |
dc.subject.por.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FARMACIA Formação Profissional em Saúde Aprendizagens Colaborativas Educação interprofissional Professional Training in Health Collaborative Learning Interprofessional education |
topic |
CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FARMACIA Formação Profissional em Saúde Aprendizagens Colaborativas Educação interprofissional Professional Training in Health Collaborative Learning Interprofessional education |
description |
Interprofessional education (IPE) is a strategy to transform professional training, being an activity that involves two or more professionals learning together for collaboration and quality of health care. The present work aims to verify the knowledge and perceptions of students in the health area about interprofessionality within the university. This is a descriptive, exploratory, quantitative-qualitative research, in which 85 students from the Institute of Biological and Health Sciences of the University Campus of Araguaia participated. The instrument used was prepared in Google Forms and the data analyzed using EpiInfo version 7. It was observed that interactions occurred frequently and/or always between students from other courses 44.7%, with professors from different backgrounds 43.7% and with health professionals 34.2%. Only 18.8% participated in the PET-Health/Interprofessionality Program, 46.6% prefer to do work alone, 71.8% feel comfortable performing activities in pairs or trios, when performing group activities, 50, 5% develop in collaboration, with the participation of everyone at all stages. They said they were not satisfied with the frequency of discussions on the subject (45.8%), however, 92.9% recognize the importance of interprofessionality for their training, and 90.6%, if there was a discipline with the theme, would attend. The study showed that most students reasonably understand the concept of IP, they are willing to implement IPE, as they have had experiences that refer to collaborative work, however, they expressed dissatisfaction with the low frequency of discussions on the subject. |
publishDate |
2022 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2022-09-12T17:42:08Z 2022-04-11 2022-09-12T17:42:08Z 2022-03-10 |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/dataset |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
LOPES, Andressa Bueno. Conhecimento e percepção acerca da interprofissionalidade entre acadêmicos dos cursos da saúde do campus universitário do Araguaia. 2022. 37 f. Monografia (Bacharelado em Farmácia) - Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal de Mato Grosso, Barra do Garças, 2022. http://bdm.ufmt.br/handle/1/2476 |
identifier_str_mv |
LOPES, Andressa Bueno. Conhecimento e percepção acerca da interprofissionalidade entre acadêmicos dos cursos da saúde do campus universitário do Araguaia. 2022. 37 f. Monografia (Bacharelado em Farmácia) - Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal de Mato Grosso, Barra do Garças, 2022. |
url |
http://bdm.ufmt.br/handle/1/2476 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Mato Grosso Brasil Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde (ICBS) – Araguaia UFMT CUA - Araguaia Farmácia - CUA |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Mato Grosso Brasil Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde (ICBS) – Araguaia UFMT CUA - Araguaia Farmácia - CUA |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Monografias da UFMT instname:Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) instacron:UFMT |
instname_str |
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) |
instacron_str |
UFMT |
institution |
UFMT |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Monografias da UFMT |
collection |
Biblioteca Digital de Monografias da UFMT |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Monografias da UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) |
repository.mail.fl_str_mv |
bibliotecacentral@ufmt.br|| |
_version_ |
1784991313451548672 |