Zumbi dos Palmares no livro didático de história : possibilidades de pesquisa
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Monografias da UFMT |
Texto Completo: | http://bdm.ufmt.br/handle/1/3173 |
Resumo: | The increase in research on textbooks from the end of the 20th century is remarkable. Starting from new theoretical contributions proposed by the field of Cultural History, the textbook starts to be understood under new perspectives, proposing to go beyond an ideological critique. Seeking to understand the implications of Law 10639/03, which establishes the inclusion of the teaching of African History and Afro-Brazilian culture in textbooks, the objective of this work is to contribute to this field of research by carrying out a historiographical balance about the black people in the textbook, together with a proposal to analyze the image of Zumbi dos Palmares in the textbook, having as main reference the analytical model formulated by JornRusen. The specific objectives were: 1) to introduce discussions about the field of investigation in textbooks and their new evaluation criteria; 2) present the historiographical debate about Zumbi and Quilombo dos Palmares; 3) present a brief historiographical balance on the issue of black people in textbooks along with a research proposal on the image of Zumbi dos Palmares in the textbook. |
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Zumbi dos Palmares no livro didático de história : possibilidades de pesquisaCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIAEnsino de históriaLivros didáticos de históriaHistoriografiaZumbi dos PalmaresTeaching historyHistory textbooksHistoriographyZumbi dos PalmaresThe increase in research on textbooks from the end of the 20th century is remarkable. Starting from new theoretical contributions proposed by the field of Cultural History, the textbook starts to be understood under new perspectives, proposing to go beyond an ideological critique. Seeking to understand the implications of Law 10639/03, which establishes the inclusion of the teaching of African History and Afro-Brazilian culture in textbooks, the objective of this work is to contribute to this field of research by carrying out a historiographical balance about the black people in the textbook, together with a proposal to analyze the image of Zumbi dos Palmares in the textbook, having as main reference the analytical model formulated by JornRusen. The specific objectives were: 1) to introduce discussions about the field of investigation in textbooks and their new evaluation criteria; 2) present the historiographical debate about Zumbi and Quilombo dos Palmares; 3) present a brief historiographical balance on the issue of black people in textbooks along with a research proposal on the image of Zumbi dos Palmares in the textbook.É notável o aumento de pesquisas sobre os livros didáticos a partir do final do século XX. Partindo de novos aportes teóricos propostos pelo campo da História Cultural, o livro didático passa a ser entendido sob novos olhares, propondo ir além de uma crítica ideológica. Buscando entender as implicações da Lei 10639/03 que estabelece a inclusão do ensino de História da África e cultura afro-brasileira nos livros didáticos, o objetivo deste trabalho é contribuir com esse campo de pesquisa ao realizar um balanço historiográfico sobre o negro no livro didático juntamente com uma proposta de análise da imagem de Zumbi dos Palmares no livro didático, tendo como referencia principal o modelo analítico formulado por JornRusen. Os objetivos específicos foram: 1) introduzir as discussões sobre o campo de investigação em livros didáticos e seus novos critérios de avaliação; 2) apresentar o debate historiográfico sobre Zumbi e o Quilombo dos Palmares; 3) apresentar um breve balanço historiográfico sobre a questão do negro nos livros didáticos juntamente com uma proposta de pesquisa sobre a imagem de Zumbi dos Palmares no livro didático.Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Geografia, História e Documentação (IGHD)UFMT CUC - CuiabáHistória - CUC - LicenciaturaRodrigues Júnior, Osvaldo334.014.908-93http://lattes.cnpq.br/4998638258339975Rodrigues Júnior, Osvaldo334.014.908-93http://lattes.cnpq.br/4998638258339975Jesus, Matheus Ricardo Rabelo de2023-07-03T15:10:18Z2022-07-272023-07-03T15:10:18Z2022-07-05info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/datasetJESUS, Matheus Ricardo Rabelo de. Zumbi dos Palmares no livro didático de história: possibilidades de pesquisa. 2022. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História – Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Geografia, História e Documentação, Cuiabá, 2022.http://bdm.ufmt.br/handle/1/3173porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UFMTinstname:Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)instacron:UFMT2023-07-05T07:00:20Zoai:localhost:1/3173Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.ufmt.br/PUBhttp://200.129.241.122/oai/requestopendoar:2023-07-05T07:00:20falseBiblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.ufmt.br/PUBhttp://200.129.241.122/oai/requestbibliotecacentral@ufmt.br||opendoar:2023-07-05T07:00:20Biblioteca Digital de Monografias da UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)false |
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