A história da química e o ensino de química : um recorte das publicações da revista Química Nova na Escola (QNEsc)

• Autor(a) principal: Sampaio, Leonardo Jacinto
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UFMT
• Texto Completo: http://bdm.ufmt.br/handle/1/3645
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA; História da química; História da ciência; Ensino de química; Pesquisa bibliográfica

Este trabalho se insere no âmbito das pesquisas que buscam compreender e promover a inserção da História da Química no Ensino de Química. Neste sentido, o objetivo consiste em analisar como a História da Química tem sido articulada ao Ensino de Química, através dos artigos científicos publicados entre os anos de 2017 e 2022 na revista Química Nova na Escola (QNEsc). Deste modo, apresenta-se o problema de pesquisa norteado pela seguinte questão: Quais as contribuições para o Ensino de Química dos últimos 5 anos de produção científica sobre a História da Química na revista Química Nova na Escola (QNEsc)? Buscando responder esta questão, optou-se por realizar uma Pesquisa Bibliográfica, fundamentada nos pressupostos da Pesquisa Qualitativa, onde foram analisados 10 artigos no periódico citado. Para analisar os artigos que constituem o corpus deste trabalho foi adotado a perspectiva da abordagem interpretativa. Os resultados apontam que os artigos científicos publicados nos últimos 5 anos da revista QNEsc sobre a temática da História da Química têm apresentado três tendências: apresentam contribuições para a construção histórica do conhecimento químico, apresentam uma sequência didática ou um material didático que contextualize historicamente o Ensino de Química ou apresentam uma proposta de ensino baseada na Argumentação no Ensino de Química utilizando textos históricos da Química.