Educação Infantil como espaço narrativo: o caso da proposta pedagógica do município de Cuiabá

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: NIENOW, Naiara dos Santos
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: LORENSINI, Sandra Regina Geiss
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Educação Pública
Texto Completo: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/5505
Resumo: Este artigo tem por objetivo apresentar uma inicial discussão acerca de um dos elementos centrais da Proposta Pedagógica de Educação Infantil de Cuiabá (2009) - o espaço narrativo, que dentro da referida proposta, se traduz em uma possível orientação teórico-metodológica para o trabalho pedagógico, em especial nas creches do município. Pode-se afirmar que, juntamente com outros elementos da proposta, se traduz em uma proposição singular de educação à criança pequena do município, o que permite pensar novos rumos da política socioeducativa para infância na perspectiva do protagonismo local dos sujeitos da educação - crianças e adultos.Palavras-chave:  Educação Infantil. Proposta Pedagógica. Narrativas.
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