Ciência escolar e ciência fora da escola: opiniões e interesses de jovens brasileiros

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: OLIVEIRA, Graciela
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: BIZZO, Nelio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Educação Pública
Texto Completo: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/3891
Resumo: Buscou-se verificar as opiniões dos jovens brasileiros sobre a ciência escolar e o interesse pela ciência fora da escola. Houve a participação de 2.404 estudantes matriculados no 1º ano do Ensino Médio de 78 escolas. As coletas de dados foram por meio de questionários e para as análises utilizou-se Software Statistical Package for Social Science (SPSS) - 18.0. Os resultados apontam que os estudantes reconhecem a importância das aulas de ciências e o seu papel no cotidiano, mas a proporção de interessados em aprofundar sobre temas científicos em outros espaços de informação é menor. Palavras-chave: Atitude. Ensino Médio. Relevância da ciência.
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