O EDUCANDO DA EJA: DIFICULDADES E SUPERAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA FINANCEIRA
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2007 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional Universidade Franciscana |
Texto Completo: | http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/handle/UFN-BDTD/161 http://www.tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/handle/UFN-BDTD/416 |
Resumo: | This study if it relates to a story of experience of qualitative purpose, that involved the development of a proposal of Education of Financial Mathematics, next to the pupils of the EJA, centered in the analysis of the difficulties and overcomings in the Learning of the Young and Adults of Average Ensino of the Escola Estadual de Educação Básica Francisco Brochado da Rocha Centro Integrado de Educação Pública, in São Sepé, RS, Brazil. The study it had for objective to search to understand as the methodology of Projects of Kilpatrick, combined with activities contextualized in the Cooperative subject, can contribute with the motivation, criticized, curiosity, sociability and the learning of Financial Mathematics, integrated to the Functions of 1º degree. This method made possible to carry through works in group and individual and, from them, to identify and to analyze the learning difficulties, as well as carrying through retaken of the explanations and the situationproblem that contributed in the overcoming of the presented difficulties. As result of this work, it could be evidenced a social experience, involving the learning, multiple abilities and are integrals known, opportunities for the exchanges of experiences. The great propellant of this experience was the COOPERATIVE subject. In it, a product that made them to trust its capacities to learn Mathematics, to discover and to create solutions, to defy, to consider and to assume, through the diverse knowledge was developed with the pupils, the consequences of its choices, supported for a mediating learning and the social and cultural, proportionate knowledge for the education for the work of the assembly of the Cooperative. One of the results of this work is the contribution for the development of practical pedagogical fellow creatures, which assist the pupils to learn to know and to understand its difficulties of learning, as well as its causes, to work them in the search of the overcomings. |
id |
UFN-1_1da3404e75b81b4b88dcfe25b5bd36fa |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:tede.universidadefranciscana.edu.br:UFN-BDTD/416 |
network_acronym_str |
UFN-1 |
network_name_str |
Repositório Institucional Universidade Franciscana |
repository_id_str |
http://www.tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/oai/request |
spelling |
Pereira, Maria ArlethCPF:08166951134Ferreira, Marcio ViolanteCPF:01229501789CPF:66483603053http://lattes.cnpq.br/7199536513974481Silveira, Karla Beatriz Vivian2018-06-27T19:13:27Z2007-08-28SILVEIRA, Karla Beatriz Vivian. O EDUCANDO DA EJA: DIFICULDADES E SUPERAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA FINANCEIRA. 2007. 143 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Franciscana, Santa Maria, 2007.http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/handle/UFN-BDTD/161http://www.tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/handle/UFN-BDTD/416This study if it relates to a story of experience of qualitative purpose, that involved the development of a proposal of Education of Financial Mathematics, next to the pupils of the EJA, centered in the analysis of the difficulties and overcomings in the Learning of the Young and Adults of Average Ensino of the Escola Estadual de Educação Básica Francisco Brochado da Rocha Centro Integrado de Educação Pública, in São Sepé, RS, Brazil. The study it had for objective to search to understand as the methodology of Projects of Kilpatrick, combined with activities contextualized in the Cooperative subject, can contribute with the motivation, criticized, curiosity, sociability and the learning of Financial Mathematics, integrated to the Functions of 1º degree. This method made possible to carry through works in group and individual and, from them, to identify and to analyze the learning difficulties, as well as carrying through retaken of the explanations and the situationproblem that contributed in the overcoming of the presented difficulties. As result of this work, it could be evidenced a social experience, involving the learning, multiple abilities and are integrals known, opportunities for the exchanges of experiences. The great propellant of this experience was the COOPERATIVE subject. In it, a product that made them to trust its capacities to learn Mathematics, to discover and to create solutions, to defy, to consider and to assume, through the diverse knowledge was developed with the pupils, the consequences of its choices, supported for a mediating learning and the social and cultural, proportionate knowledge for the education for the work of the assembly of the Cooperative. One of the results of this work is the contribution for the development of practical pedagogical fellow creatures, which assist the pupils to learn to know and to understand its difficulties of learning, as well as its causes, to work them in the search of the overcomings.Este estudo se refere a um relato de experiência de cunho qualitativo, que envolveu o desenvolvimento de uma proposta de Ensino de Matemática Financeira, junto aos alunos da EJA, centrada na análise das dificuldades e superações na Aprendizagem dos Jovens e Adultos do Ensino Médio da Escola Estadual de Educação Básica Francisco Brochado da Rocha Centro Integrado de Educação Pública, em São Sepé, RS. O estudo teve por objetivo buscar compreender como a metodologia de Projetos de Kilpatrick, combinada com atividades contextualizadas no tema Cooperativa, pode contribuir com a motivação, criticidade, curiosidade, sociabilização e a aprendizagem de Matemática Financeira, integrada às Funções do 1º grau. Este método possibilitou realizar trabalhos em grupo e individual e, a partir deles, identificar e analisar as dificuldades de aprendizagem, bem como realizar a retomada das explicações e situações-problema que contribuíssem na superação das dificuldades apresentadas. Como resultado desse trabalho, pôde-se evidenciar uma experiência social, envolvendo a aprendizagem, competências múltiplas e saberes integrativos, oportunizados pelas trocas de experiências. O grande propulsor dessa experiência foi o tema COOPERATIVA. Nela, foi desenvolvido com os alunos um produto que os fizesse confiar nas suas capacidades de aprender Matemática, descobrir e criar soluções, desafiar, propor e assumir, através dos conhecimentos diversos, as conseqüências das suas escolhas, apoiadas por uma aprendizagem mediadora e pelos conhecimentos sócio-culturais, proporcionados pela pedagogia do trabalho da montagem da Cooperativa. Um dos resultados desse trabalho é a contribuição para o desenvolvimento de práticas pedagógicas semelhantes, que auxiliem os alunos a aprender a conhecer e compreender suas dificuldades de aprendizagem, bem como suas causas, para trabalhá-las na busca das superações.Made available in DSpace on 2018-06-27T19:13:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Karla Beatriz Vivian Silveira.pdf: 1012729 bytes, checksum: 65e9ba8283827ddbabc2904b4c378614 (MD5) Karla Beatriz Vivian Silveira.pdf.jpg: 3468 bytes, checksum: 730a7ab16effa0e51f1f2ae24d0fc962 (MD5) Previous issue date: 2007-08-28Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorapplication/pdfhttp://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/retrieve/377/Karla%20Beatriz%20Vivian%20Silveira.pdf.jpgporUniversidade FranciscanaMestrado Profissionalizante em Ensino de Física e MatemáticaUFNBREnsino de MatemáticaEducação de Jovens e Adultos-EJAAprendizagemMatemática.EJALearningMathematics.CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICAO EDUCANDO DA EJA: DIFICULDADES E SUPERAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA FINANCEIRAinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional Universidade Franciscanainstname:Universidade Franciscana (UFN)instacron:UFNORIGINALKarla Beatriz Vivian Silveira.pdfapplication/pdf1012729http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/416/1/Karla+Beatriz+Vivian+Silveira.pdf65e9ba8283827ddbabc2904b4c378614MD51THUMBNAILKarla Beatriz Vivian Silveira.pdf.jpgimage/jpeg3468http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/416/2/Karla+Beatriz+Vivian+Silveira.pdf.jpg730a7ab16effa0e51f1f2ae24d0fc962MD52UFN-BDTD/4162018-08-01 08:21:03.678oai:tede.universidadefranciscana.edu.br:UFN-BDTD/416Repositório de Publicaçõeshttp://www.tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/http://www.tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2018-08-01T11:21:03Repositório Institucional Universidade Franciscana - Universidade Franciscana (UFN)false |
dc.title.por.fl_str_mv |
O EDUCANDO DA EJA: DIFICULDADES E SUPERAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA FINANCEIRA |
title |
O EDUCANDO DA EJA: DIFICULDADES E SUPERAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA FINANCEIRA |
spellingShingle |
O EDUCANDO DA EJA: DIFICULDADES E SUPERAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA FINANCEIRA Silveira, Karla Beatriz Vivian Educação de Jovens e Adultos-EJA Aprendizagem Matemática. EJA Learning Mathematics. CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA |
title_short |
O EDUCANDO DA EJA: DIFICULDADES E SUPERAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA FINANCEIRA |
title_full |
O EDUCANDO DA EJA: DIFICULDADES E SUPERAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA FINANCEIRA |
title_fullStr |
O EDUCANDO DA EJA: DIFICULDADES E SUPERAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA FINANCEIRA |
title_full_unstemmed |
O EDUCANDO DA EJA: DIFICULDADES E SUPERAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA FINANCEIRA |
title_sort |
O EDUCANDO DA EJA: DIFICULDADES E SUPERAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA FINANCEIRA |
author |
Silveira, Karla Beatriz Vivian |
author_facet |
Silveira, Karla Beatriz Vivian |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Pereira, Maria Arleth |
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv |
CPF:08166951134 |
dc.contributor.advisor-co1.fl_str_mv |
Ferreira, Marcio Violante |
dc.contributor.advisor-co1ID.fl_str_mv |
CPF:01229501789 |
dc.contributor.authorID.fl_str_mv |
CPF:66483603053 |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/7199536513974481 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Silveira, Karla Beatriz Vivian |
contributor_str_mv |
Pereira, Maria Arleth Ferreira, Marcio Violante |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Educação de Jovens e Adultos-EJA Aprendizagem Matemática. |
topic |
Educação de Jovens e Adultos-EJA Aprendizagem Matemática. EJA Learning Mathematics. CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
EJA Learning Mathematics. |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA |
description |
This study if it relates to a story of experience of qualitative purpose, that involved the development of a proposal of Education of Financial Mathematics, next to the pupils of the EJA, centered in the analysis of the difficulties and overcomings in the Learning of the Young and Adults of Average Ensino of the Escola Estadual de Educação Básica Francisco Brochado da Rocha Centro Integrado de Educação Pública, in São Sepé, RS, Brazil. The study it had for objective to search to understand as the methodology of Projects of Kilpatrick, combined with activities contextualized in the Cooperative subject, can contribute with the motivation, criticized, curiosity, sociability and the learning of Financial Mathematics, integrated to the Functions of 1º degree. This method made possible to carry through works in group and individual and, from them, to identify and to analyze the learning difficulties, as well as carrying through retaken of the explanations and the situationproblem that contributed in the overcoming of the presented difficulties. As result of this work, it could be evidenced a social experience, involving the learning, multiple abilities and are integrals known, opportunities for the exchanges of experiences. The great propellant of this experience was the COOPERATIVE subject. In it, a product that made them to trust its capacities to learn Mathematics, to discover and to create solutions, to defy, to consider and to assume, through the diverse knowledge was developed with the pupils, the consequences of its choices, supported for a mediating learning and the social and cultural, proportionate knowledge for the education for the work of the assembly of the Cooperative. One of the results of this work is the contribution for the development of practical pedagogical fellow creatures, which assist the pupils to learn to know and to understand its difficulties of learning, as well as its causes, to work them in the search of the overcomings. |
publishDate |
2007 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2007-08-28 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2018-06-27T19:13:27Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
SILVEIRA, Karla Beatriz Vivian. O EDUCANDO DA EJA: DIFICULDADES E SUPERAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA FINANCEIRA. 2007. 143 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Franciscana, Santa Maria, 2007. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/handle/UFN-BDTD/161 http://www.tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/handle/UFN-BDTD/416 |
identifier_str_mv |
SILVEIRA, Karla Beatriz Vivian. O EDUCANDO DA EJA: DIFICULDADES E SUPERAÇÕES NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA FINANCEIRA. 2007. 143 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Franciscana, Santa Maria, 2007. |
url |
http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/handle/UFN-BDTD/161 http://www.tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/handle/UFN-BDTD/416 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Franciscana |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e Matemática |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFN |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
BR |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Ensino de Matemática |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Franciscana |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional Universidade Franciscana instname:Universidade Franciscana (UFN) instacron:UFN |
instname_str |
Universidade Franciscana (UFN) |
instacron_str |
UFN |
institution |
UFN |
reponame_str |
Repositório Institucional Universidade Franciscana |
collection |
Repositório Institucional Universidade Franciscana |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/416/1/Karla+Beatriz+Vivian+Silveira.pdf http://tede.universidadefranciscana.edu.br:8080/bitstream/UFN-BDTD/416/2/Karla+Beatriz+Vivian+Silveira.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
65e9ba8283827ddbabc2904b4c378614 730a7ab16effa0e51f1f2ae24d0fc962 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional Universidade Franciscana - Universidade Franciscana (UFN) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1809269397416574976 |