Educação de jovens e adultos: as reivindicações populares por uma educação que possibilite a diminuição das distâncias sociais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barros, Rogério Feitosa
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: França, Rosângela de Fátima Cavalcante, Faria, Wendell Fiori de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Exitus
Texto Completo: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistaexitus/article/view/1478
Resumo: ABSTRACT Advances driven by popular struggles suggest the need for a debate in favor of training that meets the reality of students of Youth and Adult Education (EJA). In this context, this study aimed to analyze how the training of EJA students can contribute to their active participation in social issues. It is a descriptive research, with a qualitative approach, carried out in the period from 2018 to 2019, The subjects of the research were students and teachers of EJA, from schools of the Municipal Education Network of Porto Velho - RO. The results showed that systematized knowledge can provide EJA students with active participation in situations involving their rights and duties. In this perspective, it is concluded that their training takes place with the problematization of the contents, in line with the real socio-cultural reality of the students and with the improvement of the material working conditions in this teaching modality.   Keywords: Youth and Adult Education. Popular Education. Human rights.
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