Quando expectativas e percepções não convergem : um estudo sobre adequação curricular à demanda de mercado.

• Autor(a) principal: Andrade, Emmanuel Paiva de
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Martins, João Paulo Ferreira, Costa, Siena Alves, Andrade, Gustavo Naciff de, Alves, Jean Carlos Machado
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFOP
• Texto Completo: http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/12913; http://dx.doi.org/10.18265/1517-03062015v1n39p11-18
• topic: Educação em engenharia; Currículo; Mercado de trabalho; Inovação; Mercado de trabalho

Em um mundo onde a inovação assume a condição de fundamento estratégico de organizações e países, a formação de pessoas, particularmente de engenheiros, é trazida para o centro do debate, expondo suas potencialidades mas também suas fragilidades. O presente estudo vai examinar o que ocorre com estudantes de engenharia de produção da Universidade Federal Fluminense prestes a se formarem e/ou recém formados em relação ao alinhamento entre as expectativas dos seus prováveis empregadores e as percepções dos próprios estudantes acerca dos conhecimentos e habilidades adquiridos ao longo do curso. A estratégia da pesquisa foi o estudo de caso, coletando dados, por um lado, de três empresas de setores diferentes por meio de grupos focais envolvendo os gestores responsáveis por recrutamento e seleção e, por outro lado, por meio de um survey aplicado aos estudantes nas circunstâncias sob exame. Os resultados mostraram que existem desencontros significativos entre a demanda empresarial e a percepção dos estudantes sobre o que lhes foi oferecido e o que eles efetivamente dominam.