Perfil de comunicação e linguagem de alunos surdos de escolas de ensino fundamental do município de Ouro Preto-MG.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fagundes, Kênia Toledo
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFOP
Texto Completo: http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/17822
Resumo: Programa de Pós-Graduação em Letras. Departamento de Letras, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.
id UFOP_71866bf0d5b23b1cbabadad00514e0ab
oai_identifier_str oai:repositorio.ufop.br:123456789/17822
network_acronym_str UFOP
network_name_str Repositório Institucional da UFOP
repository_id_str 3233
spelling Perfil de comunicação e linguagem de alunos surdos de escolas de ensino fundamental do município de Ouro Preto-MG.Surdos - educaçãoLingua de sinaisSurdezEstudantes surdosPrograma de Pós-Graduação em Letras. Departamento de Letras, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.Esta pesquisa interdisciplinar, originada no campo da fonoaudiologia, estuda a linguagem e a comunicação na surdez, conforme trabalhos desenvolvidos por Lichtig (2004), Barbosa e Litchtig (2013), e busca reflexão e solução conjunta com os estudos da linguística funcional, que, segundo Halliday e Hasan (1985), aborda a linguagem e a comunicação como evento social em seu uso e contexto. O objetivo deste trabalho foi descrever o perfil de comunicação e linguagem de crianças surdas moradoras de Cachoeira do Campo, distrito de Ouro Preto, Minas Gerais, apoiando-se nas orientações do Protocolo Bilíngue de Avaliação das Habilidades Comunicativas e de Linguagem de Crianças Surdas Reduzido, de Barbosa e Lichtig (2013). A investigação procurou estudar o desenvolvimento linguístico de crianças surdas dessa região, devido a possíveis dificuldades de acesso a língua de sinais. Fez-se uma pesquisa de cunho qualitativo, por meio de revisão bibliográfica, levantamento de campo e pesquisa aplicada. Os instrumentos de geração de dados utilizados foram o Protocolo Bilíngue do PIFFCS-reduzido, de Barbosa e Lichtig (2013), o questionário com os professores e o Critério de Classificação Econômica Brasil, de Kamakura e Mazzon (2022). Foram estudas a linguagem e comunicação de duas crianças surdas com nove anos de idade, filhas de pais ouvintes, estudantes do Ensino Fundamental I de escolas regulares públicas inclusivas de Cachoeira do Campo-MG. Os resultados obtidos, tendo em vista os contextos, revelaram que as crianças pesquisadas utilizam gestos, oralidade e a Libras em aquisição durante suas interações familiares, com predomínio de uso da modalidade visuoespacial e que elas possuem desenvolvimento linguístico correspondente a crianças com idade inferior a 2 anos, conforme Quadros (1997). Portanto, ao identificar o perfil dos participantes, pode-se confirmar o pouco acesso dessas crianças à língua de sinais, revelar a importância do contato precoce com essa língua, contribuindo para melhor consciência da educação da cidade sobre a relevância desse contato, assim apoiando a construção de diretrizes educacionais bilíngues para crianças surdas e ações públicas de defesa às minorias linguísticas.This interdisciplinary research, originated in the field of phonoaudiology, studies language and communication in deafness, based on works developed by Lichtig (2004), Barbosa, and Litchtig (2013), and seeks reflection and joint solution with the studies of functional linguistics, which, according to Halliday and Hasan (1985), address language and communication as a social event in its use and context. The aim of this work was to describe the communication and language profile of deaf children living in Cachoeira do Campo, district of Ouro Preto, Minas Gerais, relying on the guidelines of the Bilingual Protocol for the Assessment of Communication and Language Skills of Deaf Children, adapted by Barbosa and Lichtig (2013). The investigation sought to study the linguistic development of deaf children in this region due to possible difficulties in accessing sign language. Qualitative research was conducted through bibliographic review, field survey, and applied research. The data generation instruments used were the PIFFCS Bilingual Protocol, adapted by Barbosa and Lichtig (2013), the questionnaire with teachers, and the Brazilian Economic Classification Criterion, by Kamakura and Mazzon (2022). The language and communication of two deaf children, aged nine, daughters of hearing parents, attending inclusive regular public elementary schools in Cachoeira do Campo-MG were studied. The results obtained, considering the contexts, revealed that the researched children use gestures, oral language, and Brazilian Sign Language (Libras) in acquisition during their family interactions, with a predominance of the visuospatial modality, and they have the linguistic development corresponding to children under the age of 2, according to Quadros (1997). Therefore, by identifying the participants' profile, it was possible to confirm the limited access of these children to sign language, highlight the importance of early contact with this language, contributing to a better awareness of the city's education system about the relevance of this contact, thus supporting the development of bilingual educational guidelines for deaf children and public actions in defense of linguistic minorities.Miranda, Dayse GarciaMiranda, Dayse GarciaBrasileiro, Ada Magaly MatiasMiranda, Izabel Cristina CampolinaFagundes, Kênia Toledo2023-11-21T19:34:50Z2023-11-21T19:34:50Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfFAGUNDES, Kênia Toledo. Perfil de comunicação e linguagem de alunos surdos de escolas de ensino fundamental do município de Ouro Preto-MG. 2023. 160 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2023.http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/17822http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Autorização concedida ao Repositório Institucional da UFOP pelo(a) autor(a) em 07/11/2023 com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que sejam citados o autor e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação.info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFOPinstname:Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)instacron:UFOP2023-11-21T19:34:58Zoai:repositorio.ufop.br:123456789/17822Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufop.br/oai/requestrepositorio@ufop.edu.bropendoar:32332023-11-21T19:34:58Repositório Institucional da UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)false
dc.title.none.fl_str_mv Perfil de comunicação e linguagem de alunos surdos de escolas de ensino fundamental do município de Ouro Preto-MG.
title Perfil de comunicação e linguagem de alunos surdos de escolas de ensino fundamental do município de Ouro Preto-MG.
spellingShingle Perfil de comunicação e linguagem de alunos surdos de escolas de ensino fundamental do município de Ouro Preto-MG.
Fagundes, Kênia Toledo
Surdos - educação
Lingua de sinais
Surdez
Estudantes surdos
title_short Perfil de comunicação e linguagem de alunos surdos de escolas de ensino fundamental do município de Ouro Preto-MG.
title_full Perfil de comunicação e linguagem de alunos surdos de escolas de ensino fundamental do município de Ouro Preto-MG.
title_fullStr Perfil de comunicação e linguagem de alunos surdos de escolas de ensino fundamental do município de Ouro Preto-MG.
title_full_unstemmed Perfil de comunicação e linguagem de alunos surdos de escolas de ensino fundamental do município de Ouro Preto-MG.
title_sort Perfil de comunicação e linguagem de alunos surdos de escolas de ensino fundamental do município de Ouro Preto-MG.
author Fagundes, Kênia Toledo
author_facet Fagundes, Kênia Toledo
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Miranda, Dayse Garcia
Miranda, Dayse Garcia
Brasileiro, Ada Magaly Matias
Miranda, Izabel Cristina Campolina
dc.contributor.author.fl_str_mv Fagundes, Kênia Toledo
dc.subject.por.fl_str_mv Surdos - educação
Lingua de sinais
Surdez
Estudantes surdos
topic Surdos - educação
Lingua de sinais
Surdez
Estudantes surdos
description Programa de Pós-Graduação em Letras. Departamento de Letras, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023-11-21T19:34:50Z
2023-11-21T19:34:50Z
2023
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv FAGUNDES, Kênia Toledo. Perfil de comunicação e linguagem de alunos surdos de escolas de ensino fundamental do município de Ouro Preto-MG. 2023. 160 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2023.
http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/17822
identifier_str_mv FAGUNDES, Kênia Toledo. Perfil de comunicação e linguagem de alunos surdos de escolas de ensino fundamental do município de Ouro Preto-MG. 2023. 160 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2023.
url http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/17822
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFOP
instname:Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
instname_str Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron_str UFOP
institution UFOP
reponame_str Repositório Institucional da UFOP
collection Repositório Institucional da UFOP
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ufop.edu.br
_version_ 1813002820701388800

Registros relacionados