Caminhos de estudantes participantes da Política de Ação Afirmativa : oportunidades e desafios no ensino superior.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pena, Mariza Aparecida Costa
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFOP
Texto Completo: http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/8719
Resumo: Programa de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.
id UFOP_b41b643465cddc511e7caae01bedfc66
oai_identifier_str oai:localhost:123456789/8719
network_acronym_str UFOP
network_name_str Repositório Institucional da UFOP
repository_id_str 3233
spelling Pena, Mariza Aparecida CostaCoutrim, Rosa Maria da ExaltaçãoMatos, Daniel Abud SeabraNogueira, Marlice de Oliveira eViana, Maria José BragaCoutrim, Rosa Maria da ExaltaçãoMatos, Daniel Abud Seabra2017-09-12T16:56:15Z2017-09-12T16:56:15Z2017PENA, Mariza Aparecida Costa. Caminhos de estudantes participantes da Política de Ação Afirmativa: oportunidades e desafios no ensino superior. 2017. 241 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2017.http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/8719Programa de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.Nos últimos 20 anos, a presença de indivíduos pertencentes às camadas populares no Ensino Superior tem se intensificado graças a pressões da sociedade civil, que clama por igualdade de oportunidades, e a ações governamentais e institucionais que visam à expansão do acesso e da permanência desses indivíduos na educação superior. Diante dessa nova realidade, essa dissertação teve como objetivo principal investigar o percurso universitário de estudantes admitidos em cursos de graduação da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), participantes da política de ação afirmativa. Para a construção da pesquisa, partiu-se de um referencial teórico que abarcasse a expansão e a democratização do Ensino Superior, e principalmente que, no campo da Sociologia da Educação, tratasse das condições de acesso, permanência e experiências de estudantes de camadas populares no Ensino Superior. A combinação de recursos metodológicos quantitativos e qualitativos permitiu constituir o perfil dos estudantes ingressantes na graduação por meio da política de ação afirmativa a partir da Lei nº 12.711, conhecer os fatores, disposições e ações que impulsionam esses estudantes dos meios populares a uma escolarização longeva e desvelar os caminhos percorridos no ambiente universitário, suas oportunidades e desafios, delineados pelas condições de ingresso e de permanência no Ensino Superior. Os resultados demonstram que os estudantes cotistas dos cursos analisados na UFOP apresentam um desempenho menor na pontuação do ENEM e uma certa dificuldade nos primeiros períodos do curso. Mas, apesar dos empecilhos, principalmente de ordem material, logo se tornam estudantes universitários filiados, com desempenho e participação em atividades acadêmicas extracurriculares semelhantes aos demais estudantes da instituição.In the last 20 years, the presence of the popular classes individuals in higher education has intensified, as a consequence of the pressures of civil society, which demand equality of opportunity, and to governmental and institutional actions aimed at expanding access and permanence of these individuals in higher education. Faced with this new reality, this dissertation had as main objective to investigate the university path of students admitted to undergraduate courses of the Federal University of Ouro Preto (UFOP), participants in the affirmative action policy. In order to construct the research, a theoretical reference was made that encompassed the expansion and democratization of higher education, and especially that in the field of Sociology of Education, it dealt with the conditions of access, permanence and experiences of students of popular classes in higher education. The combination of quantitative and qualitative methodological resources made it possible to constitute the profile of the student entering the undergraduate program through the affirmative action policy based on Law 12.711, to know the factors, dispositions and actions that drive these students from the popular milieus to a long schooling and unveil the paths taken in the university environment, their opportunities and challenges, outlined by the conditions of entry and stay in higher education. The results show that the researched students of the courses analyzed in the UFOP present a lower performance in the ENEM score and a certain difficulty in the first semesters of the course. But despite the obstacles, mainly of a material nature, they soon became affiliated university students, performing and participating in extracurricular academic activities similar to the other students of the institution.Autorização concedida ao Repositório Institucional da UFOP pelo(a) autor(a) em 29/08/2017 com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho desde que sejam citados o autor e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação.info:eu-repo/semantics/openAccessEstudantes - condições econômicasEstudantes universitáriosEducação inclusiva - políticaCaminhos de estudantes participantes da Política de Ação Afirmativa : oportunidades e desafios no ensino superior.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFOPinstname:Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)instacron:UFOPORIGINALDISSERTACAO_CaminhosEstudantesParticipantes.pdfDISSERTACAO_CaminhosEstudantesParticipantes.pdfapplication/pdf2239015http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/8719/6/DISSERTACAO_CaminhosEstudantesParticipantes.pdf631ccfe90fce2678228e425f21db1cb5MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8924http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/8719/5/license.txt62604f8d955274beb56c80ce1ee5dcaeMD55CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/8719/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/8719/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/8719/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54123456789/87192020-01-29 06:39:08.542oai:localhost: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ório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufop.br/oai/requestrepositorio@ufop.edu.bropendoar:32332020-01-29T11:39:08Repositório Institucional da UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Caminhos de estudantes participantes da Política de Ação Afirmativa : oportunidades e desafios no ensino superior.
title Caminhos de estudantes participantes da Política de Ação Afirmativa : oportunidades e desafios no ensino superior.
spellingShingle Caminhos de estudantes participantes da Política de Ação Afirmativa : oportunidades e desafios no ensino superior.
Pena, Mariza Aparecida Costa
Estudantes - condições econômicas
Estudantes universitários
Educação inclusiva - política
title_short Caminhos de estudantes participantes da Política de Ação Afirmativa : oportunidades e desafios no ensino superior.
title_full Caminhos de estudantes participantes da Política de Ação Afirmativa : oportunidades e desafios no ensino superior.
title_fullStr Caminhos de estudantes participantes da Política de Ação Afirmativa : oportunidades e desafios no ensino superior.
title_full_unstemmed Caminhos de estudantes participantes da Política de Ação Afirmativa : oportunidades e desafios no ensino superior.
title_sort Caminhos de estudantes participantes da Política de Ação Afirmativa : oportunidades e desafios no ensino superior.
author Pena, Mariza Aparecida Costa
author_facet Pena, Mariza Aparecida Costa
author_role author
dc.contributor.referee.pt_BR.fl_str_mv Coutrim, Rosa Maria da Exaltação
Matos, Daniel Abud Seabra
Nogueira, Marlice de Oliveira e
Viana, Maria José Braga
dc.contributor.author.fl_str_mv Pena, Mariza Aparecida Costa
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Coutrim, Rosa Maria da Exaltação
Matos, Daniel Abud Seabra
contributor_str_mv Coutrim, Rosa Maria da Exaltação
Matos, Daniel Abud Seabra
dc.subject.por.fl_str_mv Estudantes - condições econômicas
Estudantes universitários
Educação inclusiva - política
topic Estudantes - condições econômicas
Estudantes universitários
Educação inclusiva - política
description Programa de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto.
publishDate 2017
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2017-09-12T16:56:15Z
dc.date.available.fl_str_mv 2017-09-12T16:56:15Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2017
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv PENA, Mariza Aparecida Costa. Caminhos de estudantes participantes da Política de Ação Afirmativa: oportunidades e desafios no ensino superior. 2017. 241 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2017.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/8719
identifier_str_mv PENA, Mariza Aparecida Costa. Caminhos de estudantes participantes da Política de Ação Afirmativa: oportunidades e desafios no ensino superior. 2017. 241 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2017.
url http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/8719
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFOP
instname:Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
instname_str Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron_str UFOP
institution UFOP
reponame_str Repositório Institucional da UFOP
collection Repositório Institucional da UFOP
bitstream.url.fl_str_mv http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/8719/6/DISSERTACAO_CaminhosEstudantesParticipantes.pdf
http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/8719/5/license.txt
http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/8719/2/license_url
http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/8719/3/license_text
http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/8719/4/license_rdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 631ccfe90fce2678228e425f21db1cb5
62604f8d955274beb56c80ce1ee5dcae
4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ufop.edu.br
_version_ 1801685778966773760

Registros relacionados