Promoting healthy behaviors in preschoolers

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Manoel Messias Alves de
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Enumo, Sônia Regina Fiorim, Pereira de Paula, Kely Maria, Souza, Rosangela Vieira de, Bezerra, Rosyaline da Silva, Mendes, Katarina Bezerra
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Revista Brasileira em Promoção da Saúde
Texto Completo: https://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/2945
Resumo: Objective: To analyze the perception of education professionals regarding self-care behaviors displayed by preschoolers from the implementation of an education extension project as well as understand their difficulties in teaching self-care measures, assess their satisfaction with working conditions and the implementation of the education extension project. Methods: This is a descriptive, qualitative cross-sectional study conducted from September to December 2009 at the day care center “Children’s House” in Petrolina, PE. A semi-structured interview was performed with eight professionals of the day care center. Data were analyzed using content analysis with emerging themes that were interpreted based on the literature concerning the theme. Results: Respondents highlighted the change in children’s behavior relating to nutrition, oral and body hygiene; however, professionals lack skills and competencies to develop such actions. Conclusion: The respondents highlighted the change in children’s behavior regarding self-care measures, evidencing their satisfaction; however, it was verified that they lack skills and competencies doi:10.5020/18061230.2013.p387
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Data were analyzed using content analysis with emerging themes that were interpreted based on the literature concerning the theme. Results: Respondents highlighted the change in children’s behavior relating to nutrition, oral and body hygiene; however, professionals lack skills and competencies to develop such actions. Conclusion: The respondents highlighted the change in children’s behavior regarding self-care measures, evidencing their satisfaction; however, it was verified that they lack skills and competencies doi:10.5020/18061230.2013.p387Objetivo: Analizar la percepción de profesionales de la educación respecto a las conductas de autocuidado presentados por preescolares con la implantación de un proyecto de extensión, aprehender sus dificultades para la enseñanza de medidas de auto cuidado y apreciar su satisfacción con las condiciones de trabajo y la implantación del proyecto de extensión. Métodos: Investigación descriptiva, trasversal, con abordaje cualitativo realizada entre septiembre y diciembre de 2009 en la Guardería “Casa del Niño” en Petrolina, PE. Se utilizo la entrevista semi-estructurada con ocho profesionales de la guardería. Los datos fueron analizados a través del análisis de contenido, surgiendo categorías temáticas que fueron interpretadas a la luz de la literatura pertinente al tema. Resultados: Los entrevistadosdestacaron cambios de conductas de los niños para la alimentación, higiene corporal y de la boca, sin embargo, se constató la falta de habilidades y competencias de esos profesionales para desarrollar esas acciones. Conclusión: Los profesionales destacaron El cambio de conductas para las medidas de auto cuidado de parte de los niños quedándose evidente su satisfacción, sin embargo, se verificó su falta de habilidades y competencias. doi:10.5020/18061230.2013.p387Objetivo: Analisar a percepção de profissionais do ensino quanto aos comportamentos de autocuidado apresentados por pré-escolares a partir da implantação de um projeto de extensão, apreender as dificuldades desses profissionais no ensino de medidas de autocuidado e apreciar sua satisfação com as condições de trabalho e com a implantação do projeto de extensão. Métodos: Pesquisa descritiva, transversal, com abordagem qualitativa, realizada de setembro a dezembro de 2009, na Creche Casa da Criança, em Petrolina-PE. Utilizou-se entrevista semiestruturada com oito profissionais da creche. Os dados foram avaliados através da análise de conteúdo, emergindo categorias temáticas, interpretadas à luz da literatura pertinente ao tema. Resultados: Os entrevistados destacaram a mudança de comportamento das crianças no que diz respeito à alimentação, higiene bucal e corporal, no entanto, compreendeu-se a falta de habilidades e competências dos profissionais em desenvolverem tais ações. Conclusão: Os profissionais destacaram mudança de comportamento no tocante às medidas de autocuidado pelas crianças, ficando evidente a satisfação deles; entretanto, verificou-se sua falta de habilidades e competências. doi:10.5020/18061230.2013.p387Universidade de Fortaleza2014-05-08info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion"Peer-reviewed Article""Avaliado pelos pares""Avaliado pelos pares"application/pdfapplication/pdfhttps://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/294510.5020/2945Brazilian Journal in Health Promotion; Vol. 26 No. 3 (2013); 387-395Revista Brasileña en Promoción de la Salud; Vol. 26 Núm. 3 (2013); 387-395Revista Brasileira em Promoção da Saúde; v. 26 n. 3 (2013); 387-3951806-1230reponame:Revista Brasileira em Promoção da Saúdeinstname:Universidade de Fortaleza (Unifor)instacron:UFORporenghttps://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/2945/pdfhttps://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/2945/pdf_1Souza, Manoel Messias Alves deEnumo, Sônia Regina FiorimPereira de Paula, Kely MariaSouza, Rosangela Vieira deBezerra, Rosyaline da SilvaMendes, Katarina Bezerrainfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-02-16T11:28:43Zoai:ojs.ojs.unifor.br:article/2945Revistahttps://periodicos.unifor.br/RBPS/oai1806-12301806-1222opendoar:2022-02-16T11:28:43Revista Brasileira em Promoção da Saúde - Universidade de Fortaleza (Unifor)false
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