PARFOR: práxis amazônicas na formação dos professores da educação básica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SILVA, João Batista do Carmo
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: LOPES, Jorge Domingues
Tipo de documento: Livro
Idioma: por
Título da fonte: Portal do Livro Aberto da Universidade Federal do Pará - UFPA
Texto Completo: http://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/478
Resumo: 1 Formação e valorização da carreira docente
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spelling PARFOR: práxis amazônicas na formação dos professores da educação básicaPlano Nacional de Formação de Professores (Brasil)Formação de professoresEducação básicaUniversidade multicampiCurso de pedagogia - PARFORTecnologia na educaçãoInformática na educação1 Formação e valorização da carreira docente2 Universidade multicampi3 Formação flutuante4 Reflexões sobre o TCC como componente curricular do curso de letras/língua portuguesa/PARFOR5 Capacitando o aluno do Plano Nacional de Formação de Professores (PARFOR) para o exercício da docência de língua portuguesa6 Curso de pedagogia/PARFOR7 Quilombolas e o ensino de história8 O Surdo e a libras9 Estatística aplicada à educação10 A formação de professores no curso de pedagogia do PARFOR11 Multiletramentos e elaboração de material didático de língua portuguesa12 Uso de material concreto no ensino da geometria espacial13 Formação e saberes dos alunos do PARFOR pedagogia no município de Cametá-Pará14 Ambiguidade como recurso nas propagandas publicitárias da marca “Havaianas”15 Um estudo sobre o uso do telefone celular nas práticas pedagógicas da EMEF Magalhães Barata16 Experiência teórico-metodológica da disciplina tecnologia, informática e educação no curso de pedagogia do PARFOR17 Tecnologia e informática na educaçãoTrata-se de um livro escrito por professores, estudantes e coordenadores do PARFOR, com o intuito de analisar as ações e as contribuições do Plano para a melhoria da qualidade da Educação Básica em nossa região. Buscando registrar perspectivas teórico-críticas, práticas desenvolvidas por eles, bem como refletir sobre metodologias, além de socializar reflexões realizadas ao longo dos cursos. Todo esse material pretende ser uma contribuição, ainda que incipiente, para a compreensão do que é esse Programa e quais os seus resultados em nossa universidade, mas também para estimular a reflexão estratégica sobre suas ações e concepções teóricas.Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Cametá (CUNTINS), Faculdade de Educação (FAED)Campus Universitário do Tocantins - Cametá/UFPA2018-11-01T17:01:47Z2018-11-01T17:01:47Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookSILVA, João Batista do Carmo; LOPES, Jorge Domingues (org.). PARFOR: práxis amazônicas na formação dos professores da educação básica. Cametá, PA: CUNTINS/UFPA, 2017. 263 p. E-book. Disponível em: http://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/478. Acesso em:.9788563287465http://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/478https://www.aedi.ufpa.br/parfor/arquivos/livros/parfor-praxis-amazonicas.pdfreponame:Portal do Livro Aberto da Universidade Federal do Pará - UFPAinstname:Universidade Federal do Pará (UFPA)instacron:UFPAporSILVA, João Batista do CarmoLOPES, Jorge Dominguesinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-10-31T13:10:25Zoai:https://livroaberto.ufpa.br:prefix/478Portal de LivrosPUBhttps://livroaberto.ufpa.br/oai/requestlivroaberto@ufpa.bropendoar:2019-10-31T13:10:25Portal do Livro Aberto da Universidade Federal do Pará - UFPA - Universidade Federal do Pará (UFPA)false
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