O DIÁRIO ÍNTIMO NA SALA DE AULA
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Data de Publicação: | 2016 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Moara (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.ufpa.br/index.php/moara/article/view/3578 |
Resumo: | O artigo discute os limites e as possibilidades da utilização de diários íntimos em sala de aula do Ensino fundamental e Médio, não apenas como fonte de pesquisas, em diferentes áreas de conhecimento, mas também como ferramenta pedagógica, enriquecedora do processo de transposição didática das pesquisas acadêmicas para a sala de aula. Com relação aos limites desse suporte da escrita intima, trata-se de refletir sobre o invólucro de sinceridade que caracteriza os registros íntimos, capaz de envolver o professor- pesquisador na aura de força, convicção e veracidade da escrita de si. Atento a esses limites, notam- se as múltiplas possibilidades de uso dos diários íntimos em sala de aula, articulando temas diversos em abordagem interdisciplinar, além de fazer uso de suporte bastante familiar entre os estudantes.PALAVRAS- CHAVE: Diários; instrumento pedagógico; perspectiva interdisciplinar. |
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O DIÁRIO ÍNTIMO NA SALA DE AULAO artigo discute os limites e as possibilidades da utilização de diários íntimos em sala de aula do Ensino fundamental e Médio, não apenas como fonte de pesquisas, em diferentes áreas de conhecimento, mas também como ferramenta pedagógica, enriquecedora do processo de transposição didática das pesquisas acadêmicas para a sala de aula. Com relação aos limites desse suporte da escrita intima, trata-se de refletir sobre o invólucro de sinceridade que caracteriza os registros íntimos, capaz de envolver o professor- pesquisador na aura de força, convicção e veracidade da escrita de si. Atento a esses limites, notam- se as múltiplas possibilidades de uso dos diários íntimos em sala de aula, articulando temas diversos em abordagem interdisciplinar, além de fazer uso de suporte bastante familiar entre os estudantes.PALAVRAS- CHAVE: Diários; instrumento pedagógico; perspectiva interdisciplinar.Universidade Federal do ParáHENRIQUE, Márcio CoutoSULIMAN, Sara da Silva2016-08-02info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufpa.br/index.php/moara/article/view/357810.18542/moara.v1i35.3578MOARA – Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Letras ISSN: 0104-0944; n. 35 (2011): Estudos Literários jul a dez 2011; 341-3630104-0944reponame:Moara (Online)instname:Universidade Federal do Pará (UFPA)instacron:UFPAporhttps://periodicos.ufpa.br/index.php/moara/article/view/3578/3669Direitos autorais 2016 MOARA – Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Letras ISSN: 0104-0944info:eu-repo/semantics/openAccess2020-11-30T01:43:44Zoai:ojs.periodicos.ufpa.br:article/3578Revistahttps://periodicos.ufpa.br/index.php/moaraPUBhttps://periodicos.ufpa.br/index.php/moara/oaiivanian@uol.com.br||moarappgl@gmail.com2358-06580104-0944opendoar:2020-11-30T01:43:44Moara (Online) - Universidade Federal do Pará (UFPA)false |
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