BOOKSTAGRAM E A FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SILVA, ANNE BEATRIZ DOS SANTOS
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/25978
Resumo: O presente trabalho busca compreender de que forma os criadores de conteúdo literário da plataforma Instagram, os chamados bookstagrammers, contribuem para a formação de novos leitores. Como metodologia, foi utilizada a pesquisa de campo e a pesquisa bibliográfica de natureza básica com um caráter exploratório e abordagem qualitativa. A partir de uma perspectiva temporal, apresenta a importância da leitura, salientando o presente período pandêmico da COVID-19. Além disso, coloca a globalização, o estabelecimento da tecnologia e das redes sociais como ponto de partida para análise da formação de um novo tipo de leitor, tendo em vista a interação cotidiana com meios digitais. Os resultados obtidos nesta pesquisa possibilitaram entender como o contato dos usuários dessa rede social com a comunidade bookstan influencia e constrói uma mediação de incentivo à leitura, e também como o acesso aos livros, apesar de uma maior viabilidade a partir das plataformas virtuais, ainda possui um caráter elitista e segregador.
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Os resultados obtidos nesta pesquisa possibilitaram entender como o contato dos usuários dessa rede social com a comunidade bookstan influencia e constrói uma mediação de incentivo à leitura, e também como o acesso aos livros, apesar de uma maior viabilidade a partir das plataformas virtuais, ainda possui um caráter elitista e segregador.This paper seeks to understand how the creators of literary content on the Instagram platform, the so-called bookstagrammers, contribute to the formation of new readers. As methodology, it was used field research and bibliographic research of basic nature with an exploratory character and qualitative approach. From a temporal perspective it presents the importance of reading, highlighting the present pandemic period of COVID-19; bringing globalization, the establishment of technology and social networks as a starting point for analysis of the formation of a new type of reader, in view of the daily interaction with digital media. The results obtained in this research made it possible to understand how the contact of users of this social network with the bookstan community influences and builds a mediation to encourage reading, and also how the access to books despite a greater viability from virtual platforms still has an elitist and segregating character.Submitted by Meirylane Lopes (meirylanelopes@cchla.ufpb.br) on 2023-01-25T12:28:29Z No. of bitstreams: 1 TCC BOOKSTAGRAM E A FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES.pdf: 895719 bytes, checksum: f2dd8e7b1270416cedb4f2c3d0f89a38 (MD5)Made available in DSpace on 2023-01-25T12:28:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TCC BOOKSTAGRAM E A FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES.pdf: 895719 bytes, checksum: f2dd8e7b1270416cedb4f2c3d0f89a38 (MD5) Previous issue date: 2022-12porUniversidade Federal da ParaíbaUFPBBrasilLetrasCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESBookstagram. Globalização. Leitura. Novo leitor. Pandemia.BOOKSTAGRAM E A FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORESinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSegabinazi , Daniela MariaSILVA, ANNE BEATRIZ DOS SANTOSinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFPBinstname:Universidade Federal da Paraíba (UFPB)instacron:UFPBTEXTTCC BOOKSTAGRAM E A FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES.pdf.txtTCC BOOKSTAGRAM E A FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES.pdf.txtExtracted texttext/plain66028https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/25978/3/TCC%20BOOKSTAGRAM%20E%20A%20FORMA%c3%87%c3%83O%20DE%20NOVOS%20LEITORES.pdf.txt43dfc5582576d673ec73b21c246e020aMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82390https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/25978/2/license.txte20ac18e101915e6935b82a641b985c0MD52ORIGINALTCC BOOKSTAGRAM E A FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES.pdfTCC BOOKSTAGRAM E A FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES.pdfapplication/pdf895719https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/25978/1/TCC%20BOOKSTAGRAM%20E%20A%20FORMA%c3%87%c3%83O%20DE%20NOVOS%20LEITORES.pdff2dd8e7b1270416cedb4f2c3d0f89a38MD51123456789/259782023-01-26 03:04:57.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Repositório InstitucionalPUB
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