O cultivo do abacaxi e a etnomatemática: relações com as unidades temáticas da BNCC

• Autor(a) principal: Silva, Geovana Raquel Pereira da
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/27702
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA; Etnomatemática; BNCC; Conhecimento matemático

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é uma pesquisa inclusa na área de Ensino e Aprendizagem da Matemática, que tem como objetivo investigar os conhecimentos matemáticos dos agricultores que realizam o cultivo do abacaxi da comunidade rural de Lagoa de Fora, município de Itapororoca/PB, e relacionar tais conhecimentos com as unidades temáticas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A pesquisa caracteriza-se, quanto a sua abordagem, como qualitativa; quanto aos objetivos, ela é de caráter exploratório, e ao ser realizada com os agricultores de uma comunidade específica pode ser caracterizada como um estudo de caso. O embasamento teórico da pesquisa foi realizado por meio do estudo de livros, teses, dissertações e artigos sobre o Programa Etnomatemática que serviu de subsídio para investigar os conhecimentos matemáticos dos agricultores, bem como relacioná-los com os conhecimentos escolares. Para obter as informações necessárias para investigação da pesquisa, foram realizadas entrevistas com cinco agricultores, e também foi observado todo o processo do cultivo do abacaxi, a fim de captar todos os detalhes desse plantio. As análises das entrevistas demonstraram que as relações estabelecidas entre o conhecimento matemático dos agricultores com as unidades temáticas da BNCC pode promover uma aprendizagem matemática que atribua significado aos conteúdos ensinados na sala de aula.