As concepções pedagógicas de regentes em bandas marciais em João Pessoa/PB durante a pandemia.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Medeiros, Almires Guilherme de
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/29411
Resumo: O presente trabalho visa discutir as concepções pedagógicas de professores em bandas marciais durante o período de pandemia da COVID-19, entre os anos de 2020 e 2022. Para isso, foi conduzida uma pesquisa qualitativa baseada em entrevistas com dois professores de bandas marciais pertencentes ao projeto da Secretaria de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia e da Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa. As reflexões analíticas tomaram como base os estudos do campo da educação musical, fundamentalmente aqueles relacionados às bandas marciais e ao ensino remoto emergencial. De modo geral, os resultados apontam que o que os professores compreendem sobre as adversidades encontradas é que o motivo que os fizeram persistir durante este processo pedagógico foi a necessidade de dar suporte aos alunos e ajudá-los a passar por esse período, usando a banda para tal fim. Foi percebido ainda, em suas concepções, momentos desafiadores, mas que trouxeram benefícios em relação ao domínio no uso da internet e suas ferramentas. Após pesquisas, análises e reflexões compreende-se que os professores desenvolveram um trabalho social consistente, que mesmo com lacunas de conhecimento tecnológico, entenderam que as redes de conhecimento foram necessárias para o desenvolvimento dos trabalhos, no período vivenciado.
id UFPB-2_48c885014ff7cb215823c44cbeedda12
oai_identifier_str oai:repositorio.ufpb.br:123456789/29411
network_acronym_str UFPB-2
network_name_str Repositório Institucional da UFPB
repository_id_str 2546
spelling 2024-02-05T15:42:37Z2023-11-232024-02-05T15:42:37Z2022-09-14https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/29411O presente trabalho visa discutir as concepções pedagógicas de professores em bandas marciais durante o período de pandemia da COVID-19, entre os anos de 2020 e 2022. Para isso, foi conduzida uma pesquisa qualitativa baseada em entrevistas com dois professores de bandas marciais pertencentes ao projeto da Secretaria de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia e da Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa. As reflexões analíticas tomaram como base os estudos do campo da educação musical, fundamentalmente aqueles relacionados às bandas marciais e ao ensino remoto emergencial. De modo geral, os resultados apontam que o que os professores compreendem sobre as adversidades encontradas é que o motivo que os fizeram persistir durante este processo pedagógico foi a necessidade de dar suporte aos alunos e ajudá-los a passar por esse período, usando a banda para tal fim. Foi percebido ainda, em suas concepções, momentos desafiadores, mas que trouxeram benefícios em relação ao domínio no uso da internet e suas ferramentas. Após pesquisas, análises e reflexões compreende-se que os professores desenvolveram um trabalho social consistente, que mesmo com lacunas de conhecimento tecnológico, entenderam que as redes de conhecimento foram necessárias para o desenvolvimento dos trabalhos, no período vivenciado.The present work seeks to discuss the pedagogical conceptions of teachers in marching bands during the COVID-19 pandemic period, between the years 2020 and 2022. For this, a qualitative research was conducted based on interviews with two marching band teachers belonging to the project of the Secretary of State for Education and Science and Technology and the Secretary of Education and Culture of João Pessoa. The analytical reflections were based on studies in the field of music education, fundamentally those related to marching bands and emergency remote teaching. In general, the results indicate that what teachers understand about the adversities encountered is that the reason that made them persist during this pedagogical process was the need to support students and help them go through this period, using the band to that end. It was also perceived, in their conceptions, that they were challenging moments, but that brought benefits in relation to the domain in the use of the internet and its tools. After research, analysis and reflection, we can understand that teachers developed a consistent social work, that even with gaps in technological knowledge, they understood the needs of knowledge networks, necessary for the development of the works, in the lived period.Submitted by Susiquine Silva (biblioteca@ccta.ufpb.br) on 2024-02-05T15:42:37Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: c4c98de35c20c53220c07884f4def27c (MD5) AGM23112023.pdf: 584280 bytes, checksum: b0798cb26d8cd97453bf41b9e2f46bbe (MD5)Made available in DSpace on 2024-02-05T15:42:37Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: c4c98de35c20c53220c07884f4def27c (MD5) AGM23112023.pdf: 584280 bytes, checksum: b0798cb26d8cd97453bf41b9e2f46bbe (MD5) Previous issue date: 2022-09-14porUniversidade Federal da ParaíbaUFPBBrasilEducação MusicalAttribution-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICAMúsica (Licenciatura) - TCCEducação musicalMúsica - Ensino remoto - PandemiaBanda marcial - Regência - João Pessoa, PBAs concepções pedagógicas de regentes em bandas marciais em João Pessoa/PB durante a pandemia.The pedagogical conceptions of conductors in marching bands in João Pessoa/PB during the pandemic.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisRibeiro, Fábio Henrique Gomeshttp://lattes.cnpq.br/7708595681173128Marques, Gutenberg de Limahttp://lattes.cnpq.br/085266189418603111872114431Medeiros, Almires Guilherme dereponame:Repositório Institucional da UFPBinstname:Universidade Federal da Paraíba (UFPB)instacron:UFPBTEXTAGM23112023.pdf.txtAGM23112023.pdf.txtExtracted texttext/plain108255https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/29411/4/AGM23112023.pdf.txtc934eeca6bde7279fb07592cabeff722MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82390https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/29411/3/license.txte20ac18e101915e6935b82a641b985c0MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/29411/2/license_rdfc4c98de35c20c53220c07884f4def27cMD52ORIGINALAGM23112023.pdfAGM23112023.pdfapplication/pdf584280https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/29411/1/AGM23112023.pdfb0798cb26d8cd97453bf41b9e2f46bbeMD51123456789/294112024-02-06 03:07:26.73oai:repositorio.ufpb.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufpb.br/oai/requestdiretoria@ufpb.bropendoar:25462024-02-06T06:07:26Repositório Institucional da UFPB - Universidade Federal da Paraíba (UFPB)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv As concepções pedagógicas de regentes em bandas marciais em João Pessoa/PB durante a pandemia.
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv The pedagogical conceptions of conductors in marching bands in João Pessoa/PB during the pandemic.
title As concepções pedagógicas de regentes em bandas marciais em João Pessoa/PB durante a pandemia.
spellingShingle As concepções pedagógicas de regentes em bandas marciais em João Pessoa/PB durante a pandemia.
Medeiros, Almires Guilherme de
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA
Música (Licenciatura) - TCC
Educação musical
Música - Ensino remoto - Pandemia
Banda marcial - Regência - João Pessoa, PB
title_short As concepções pedagógicas de regentes em bandas marciais em João Pessoa/PB durante a pandemia.
title_full As concepções pedagógicas de regentes em bandas marciais em João Pessoa/PB durante a pandemia.
title_fullStr As concepções pedagógicas de regentes em bandas marciais em João Pessoa/PB durante a pandemia.
title_full_unstemmed As concepções pedagógicas de regentes em bandas marciais em João Pessoa/PB durante a pandemia.
title_sort As concepções pedagógicas de regentes em bandas marciais em João Pessoa/PB durante a pandemia.
author Medeiros, Almires Guilherme de
author_facet Medeiros, Almires Guilherme de
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Ribeiro, Fábio Henrique Gomes
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/7708595681173128
dc.contributor.advisor-co1.fl_str_mv Marques, Gutenberg de Lima
dc.contributor.advisor-co1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/0852661894186031
dc.contributor.authorID.fl_str_mv 11872114431
dc.contributor.author.fl_str_mv Medeiros, Almires Guilherme de
contributor_str_mv Ribeiro, Fábio Henrique Gomes
Marques, Gutenberg de Lima
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA
topic CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA
Música (Licenciatura) - TCC
Educação musical
Música - Ensino remoto - Pandemia
Banda marcial - Regência - João Pessoa, PB
dc.subject.por.fl_str_mv Música (Licenciatura) - TCC
Educação musical
Música - Ensino remoto - Pandemia
Banda marcial - Regência - João Pessoa, PB
description O presente trabalho visa discutir as concepções pedagógicas de professores em bandas marciais durante o período de pandemia da COVID-19, entre os anos de 2020 e 2022. Para isso, foi conduzida uma pesquisa qualitativa baseada em entrevistas com dois professores de bandas marciais pertencentes ao projeto da Secretaria de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia e da Secretaria de Educação e Cultura de João Pessoa. As reflexões analíticas tomaram como base os estudos do campo da educação musical, fundamentalmente aqueles relacionados às bandas marciais e ao ensino remoto emergencial. De modo geral, os resultados apontam que o que os professores compreendem sobre as adversidades encontradas é que o motivo que os fizeram persistir durante este processo pedagógico foi a necessidade de dar suporte aos alunos e ajudá-los a passar por esse período, usando a banda para tal fim. Foi percebido ainda, em suas concepções, momentos desafiadores, mas que trouxeram benefícios em relação ao domínio no uso da internet e suas ferramentas. Após pesquisas, análises e reflexões compreende-se que os professores desenvolveram um trabalho social consistente, que mesmo com lacunas de conhecimento tecnológico, entenderam que as redes de conhecimento foram necessárias para o desenvolvimento dos trabalhos, no período vivenciado.
publishDate 2022
dc.date.issued.fl_str_mv 2022-09-14
dc.date.available.fl_str_mv 2023-11-23
2024-02-05T15:42:37Z
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2024-02-05T15:42:37Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/29411
url https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/29411
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal da Paraíba
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFPB
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Educação Musical
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal da Paraíba
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPB
instname:Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
instname_str Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron_str UFPB
institution UFPB
reponame_str Repositório Institucional da UFPB
collection Repositório Institucional da UFPB
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/29411/4/AGM23112023.pdf.txt
https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/29411/3/license.txt
https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/29411/2/license_rdf
https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/29411/1/AGM23112023.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv c934eeca6bde7279fb07592cabeff722
e20ac18e101915e6935b82a641b985c0
c4c98de35c20c53220c07884f4def27c
b0798cb26d8cd97453bf41b9e2f46bbe
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPB - Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
repository.mail.fl_str_mv diretoria@ufpb.br
_version_ 1815449091921936384

Registros relacionados