Os desafios e expectativas do ensino do raciocínio proporcional no ensino fundamental.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Romão, Elzarí Florentino.
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/413
Resumo: O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa, cujo objetivo central foi analisar a proposta de desenvolvimento do conteúdo de proporcionalidade nos livros didáticos do 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental, na Coleção mais adotada em meu município – Conde, PB. Sendo o livro um importante material de trabalho de professores e de consulta pelos alunos, buscamos, através dessa análise, observar se as atividades propostas estão de acordo com as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais e do autor que adotamos em nosso referencial teórico (VAN DE WALLE, 2009). Concluímos, com base em nossa análise, que os livros didáticos compõem uma abordagem evolutiva adequada ao longo da Coleção, do conceito de proporcionalidade, apresentando atividades diversificadas, muitas delas relacionadas com situações do cotidiano e buscando continuamente mobilizar os conhecimentos anteriores do aluno sobre o tema. Consideramos como principal aspecto negativo da Coleção, o fato dos conteúdos serem apresentados segundo uma sequencia tradicional baseada em definições, exemplos e exercícios.
id UFPB-2_70d1a0713be592aca1308c2160fe2d2f
oai_identifier_str oai:repositorio.ufpb.br:123456789/413
network_acronym_str UFPB-2
network_name_str Repositório Institucional da UFPB
repository_id_str 2546
spelling 2013-08-29T21:15:31Z2013-08-29T21:15:31Z2013-08-29https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/413O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa, cujo objetivo central foi analisar a proposta de desenvolvimento do conteúdo de proporcionalidade nos livros didáticos do 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental, na Coleção mais adotada em meu município – Conde, PB. Sendo o livro um importante material de trabalho de professores e de consulta pelos alunos, buscamos, através dessa análise, observar se as atividades propostas estão de acordo com as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais e do autor que adotamos em nosso referencial teórico (VAN DE WALLE, 2009). Concluímos, com base em nossa análise, que os livros didáticos compõem uma abordagem evolutiva adequada ao longo da Coleção, do conceito de proporcionalidade, apresentando atividades diversificadas, muitas delas relacionadas com situações do cotidiano e buscando continuamente mobilizar os conhecimentos anteriores do aluno sobre o tema. Consideramos como principal aspecto negativo da Coleção, o fato dos conteúdos serem apresentados segundo uma sequencia tradicional baseada em definições, exemplos e exercícios.This paper presents the results of a survey, whose main objective was to analyze the proposed development of the content of proportionality in the textbooks of the 6 th to 9 th year of elementary school, the collection more widely adopted in my city - Conde, PB. The book is an important working materials for teachers and students for consultation, we seek through this analysis, to see whether the proposed activities are consistent with the guidelines of the National Curriculum Guidelines and the author we have adopted in our theoretical framework (Van de Walle , 2009). We conclude, based on our analysis, that textbooks make up a suitable evolutionary approach throughout the collection, the concept of proportionality, with diversified activities, many of them related to everyday situations and continuously seeking to mobilize the student's prior knowledge on the subject . We consider as the main negative aspect of the collection, the fact that the contents are presented according to a sequence based on traditional definitions, examples and exercises.Submitted by Rosilene Machado (rosilenefmachado@gmail.com) on 2013-08-29T21:15:31Z No. of bitstreams: 1 EFR29082013.pdf: 4649982 bytes, checksum: c9293a64bfef1326806c66de4a94fd9e (MD5)Made available in DSpace on 2013-08-29T21:15:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EFR29082013.pdf: 4649982 bytes, checksum: c9293a64bfef1326806c66de4a94fd9e (MD5)João Pessoa, PB, 2011.Ensino e aprendizagem da matemáticaProporcionalidadeEnsino fundamental.ProportionalityElementary schoolTeaching and learning mathematicsOs desafios e expectativas do ensino do raciocínio proporcional no ensino fundamental.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisRêgo, Rogéria Gaudencio do.Romão, Elzarí Florentino.Matemáticaporreponame:Repositório Institucional da UFPBinstname:Universidade Federal da Paraíba (UFPB)instacron:UFPBinfo:eu-repo/semantics/openAccessTHUMBNAILEFR29082013.pdf.jpgEFR29082013.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3344https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/413/6/EFR29082013.pdf.jpga96dd92df2bf4a3f02509d35770ff96aMD56TEXTEFR29082013.pdf.txtEFR29082013.pdf.txtExtracted texttext/plain57100https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/413/5/EFR29082013.pdf.txt7252506c471266c0bb4872e8803f671cMD55ORIGINALEFR29082013.pdfEFR29082013.pdfapplication/pdf4649982https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/413/1/EFR29082013.pdfc9293a64bfef1326806c66de4a94fd9eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/413/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/4132020-03-09 14:05:41.21oai:repositorio.ufpb.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufpb.br/oai/requestdiretoria@ufpb.bropendoar:25462020-03-09T17:05:41Repositório Institucional da UFPB - Universidade Federal da Paraíba (UFPB)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Os desafios e expectativas do ensino do raciocínio proporcional no ensino fundamental.
title Os desafios e expectativas do ensino do raciocínio proporcional no ensino fundamental.
spellingShingle Os desafios e expectativas do ensino do raciocínio proporcional no ensino fundamental.
Romão, Elzarí Florentino.
Ensino e aprendizagem da matemática
Proporcionalidade
Ensino fundamental.
Proportionality
Elementary school
Teaching and learning mathematics
title_short Os desafios e expectativas do ensino do raciocínio proporcional no ensino fundamental.
title_full Os desafios e expectativas do ensino do raciocínio proporcional no ensino fundamental.
title_fullStr Os desafios e expectativas do ensino do raciocínio proporcional no ensino fundamental.
title_full_unstemmed Os desafios e expectativas do ensino do raciocínio proporcional no ensino fundamental.
title_sort Os desafios e expectativas do ensino do raciocínio proporcional no ensino fundamental.
author Romão, Elzarí Florentino.
author_facet Romão, Elzarí Florentino.
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Rêgo, Rogéria Gaudencio do.
dc.contributor.author.fl_str_mv Romão, Elzarí Florentino.
contributor_str_mv Rêgo, Rogéria Gaudencio do.
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino e aprendizagem da matemática
Proporcionalidade
Ensino fundamental.
Proportionality
Elementary school
Teaching and learning mathematics
topic Ensino e aprendizagem da matemática
Proporcionalidade
Ensino fundamental.
Proportionality
Elementary school
Teaching and learning mathematics
description O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa, cujo objetivo central foi analisar a proposta de desenvolvimento do conteúdo de proporcionalidade nos livros didáticos do 6° ao 9° Ano do Ensino Fundamental, na Coleção mais adotada em meu município – Conde, PB. Sendo o livro um importante material de trabalho de professores e de consulta pelos alunos, buscamos, através dessa análise, observar se as atividades propostas estão de acordo com as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais e do autor que adotamos em nosso referencial teórico (VAN DE WALLE, 2009). Concluímos, com base em nossa análise, que os livros didáticos compõem uma abordagem evolutiva adequada ao longo da Coleção, do conceito de proporcionalidade, apresentando atividades diversificadas, muitas delas relacionadas com situações do cotidiano e buscando continuamente mobilizar os conhecimentos anteriores do aluno sobre o tema. Consideramos como principal aspecto negativo da Coleção, o fato dos conteúdos serem apresentados segundo uma sequencia tradicional baseada em definições, exemplos e exercícios.
publishDate 2013
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2013-08-29T21:15:31Z
dc.date.available.fl_str_mv 2013-08-29T21:15:31Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2013-08-29
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/413
url https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/413
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv João Pessoa, PB, 2011.
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.department.fl_str_mv Matemática
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPB
instname:Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
instname_str Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron_str UFPB
institution UFPB
reponame_str Repositório Institucional da UFPB
collection Repositório Institucional da UFPB
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/413/6/EFR29082013.pdf.jpg
https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/413/5/EFR29082013.pdf.txt
https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/413/1/EFR29082013.pdf
https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/123456789/413/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv a96dd92df2bf4a3f02509d35770ff96a
7252506c471266c0bb4872e8803f671c
c9293a64bfef1326806c66de4a94fd9e
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPB - Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
repository.mail.fl_str_mv diretoria@ufpb.br
_version_ 1748227863830593536

Registros relacionados