História em quadrinhos: identificação e visualização de polígonos na pintura corporal dos indígenas potiguara com auxílio da plataforma Storyboard That

• Autor(a) principal: Alves, José Humberto de Araújo
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/27774
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA; Etnomatemática; História em quadrinhos; Figuras planas; Pinturas corporais; Storyboard That

O presente trabalho teve como objetivo geral investigar o uso de pinturas corporais do povo indígena Potiguara, a partir da utilização da plataforma Storyboard That, no sentido de promover a visualização e identificação de polígonos. A pesquisa foi baseada nas revisões bibliográficas dos autores: D’Ambrósio (2001), Fiorentini (1995), Pavanello (1993), Medeiros (2014), Silva, Ataide e Venceslau (2015), Barcellos (2012), Pereira (2020), Silva (2020) entre outros, nos seguintes assuntos, Etnomatemática, Geometria e Figuras Planas, Tecnologia e a plataforma Storyboard That, História em quadrinhos e o povo Potiguara. O estudo foi desenvolvido com 11 alunos do 7º ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual indígena, na aldeia Jaraguá, localizada na zona rural do município de Rio Tinto/PB. A metodologia adotada nesta pesquisa teve cunho qualitativo, em relação aos objetivos caracterizou-se como exploratória e descritiva, e em se tratando dos procedimentos técnicos, foi utilizada a pesquisa bibliográfica e o estudo de caso. Já os instrumentos empregados na coleta de dados da pesquisa foram aplicados dois questionários, um questionário de sondagem no início para saber o nível de conhecimento dos alunos sobre polígonos, cultura Potiguara e as pinturas corporais e um segundo questionário diagnóstico no final para avaliar o desenvolvimento após contato com a Etnomatemática e a História em Quadrinhos. Com relação aos resultados, observou-se que a importância da Etnomatemática presente nas salas de aulas, principalmente como potencializador da habilidade EF06MA18 da BNCC, na qual proporcionou aos alunos não apenas uma facilidade na identificação e visualização de polígonos nas pinturas corporais indígenas Potiguara, mas também o entendimento que a sua cultura também é rica em conhecimentos, e que os estudos não se limitam apenas em âmbitos escolares. Ainda dentro dos resultados, os alunos obtiveram a experiência na criação de uma história em quadrinhos, na qual explanaram os conhecimentos prévios e adquiridos durante as oficinas, estimulando seu processo criativo dentro da matemática.