O Fenômeno do bullying e seus impactos na comunidade escolar: uma revisão bibliográfica

• Autor(a) principal: Santos, Marconi Edson dos
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/27592
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Bullying; Comunidade escolar; Família - escola; Violência na escola

O presente trabalho buscou aprofundar a temática acerca do bullying e da violência escolar. Nessa perspectiva, intentamos compreender o conceito de bullying, e as consequências desse tipo de violência, em especial, no espaço escolar. Para tanto, usamos como referencial teórico autores que se debruçam sobre esta temática como: Gomes (2013); Silva (2017), dentre outros. Esse estudo objetivou também, responder, por meio da revisão bibliográfica, alguns questionamentos, tais como: O que desencadeia o processo de agressividade? Quais as consequências no processo de ensino-aprendizagem? Isto posto, elegemos como objetivo principal, a identificação e caracterização da violência escolar, praticadas nas instituições de ensino, seus gatilhos e prováveis consequências sociais e cognitivas. A pesquisa busca, também, se ancorar na legislação vigente em nosso país, a exemplo do Estatuto da criança e do Adolescente, lei 8069 e a Lei 9394 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Apresentamos uma reflexão sobre a contribuição, em conjunto, da família e da escola na minimização deste problema. Buscamos, também, em nossos estudos entender quais ações podem ser implementadas, nas escolas que tenham como alvo o enfrentamento e a correção de comportamentos agressivos e antissociais. O estudo chegou à conclusão de que há diferenças entre violência escolar e bullying, ambos eventos apresentam causas e propagações distintas, porém estão presentes na escola, atingindo os alunos e seu desenvolvimento como cidadãos e que para solucionar é necessário políticas públicas sólidas e que a escola, família e comunidade estejam empenhadas no tolhimento desses conflitos.