Etnomatemática: uso de medidas não convencionais e convencionais utilizada pelos indígenas potiguara na agricultura

• Autor(a) principal: Silva, Marcela de Araújo da
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/27706
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA; Etnomatemática; Potiguara; Ensino fundamental; Unidades de medidas

Este trabalho teve como objetivo principal investigar o uso das medidas convencionais e não convencionais da cultura indígena do povo Potiguara da Paraíba, que são utilizadas na agricultura, através de entrevistas com os “Troncos Velhos”, anciões indígenas. A fim de repassar, realizando um resgate cultural, através de uma sequência didática, para uma turma do 6º ano de uma escola indígena localizada na aldeia São Francisco, no município de Baía da Traição/PB, fazendo o uso da Etnomatemática. Desde o tempo antigo o homem sempre precisou das medidas e, assim ele criou suas próprias unidades de medidas padrão, com isso não foi diferente para os indígenas que para dividir e medir área do plantio utilizava o corpo como medido, como por exemplo: as mãos, os pés, as polegadas e os passos, cujos comprimentos passaram a serem as primeiras unidades de medida. A metodologia utilizada nesta pesquisa em relação aos objetivos caracterizou-se como exploratória e descritiva, quanto aos procedimentos técnicos foi utilizada a pesquisa estudo de caso e de levantamento, quanto a abordagem do problema a pesquisa foi caráter qualitativo. Foi utilizado um questionário diagnóstico contendo questões abertas e fechadas, cujo sujeitos foram 20 alunos de uma turma do 6º ano do ensino fundamental. Após o estudo foi possível verificar que apesar dos alunos pertencerem a uma escola indígena e todos pertencerem à etnia Potiguara, eles não tinham esse conhecimento da prática de medição utilizada pelos seus próprios pais indígenas. Dessa maneira, este trabalho veio proporcionar uma grande experiência para formação tanto educacional quanto pessoal dos sujeitos participantes. Durante a aplicação da sequência didática alunos perceberam a importância da Etnomatemática em sala de aula.