O uso da internet como vertente de consulta: em particular no ensino de matemática.

• Autor(a) principal: Silva, Everaldo Ribeiro da.
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/409
• topic: Estudo e ensino da Matemática; Novas tecnologias; Internet; Interação social; Study and teaching Mathematics; New technologies; Social interaction

A presente pesquisa teve como principal objetivo analisar as potencialidades do uso da Internet em aulas de Matemática. A pesquisa foi realizada em uma turma do 9º ano do Ensino Fundamental, em uma escola da Rede Estadual de Ensino na cidade de Coremas-PB. Segundo Penteado (2005), o uso da Internet na escola, pode dinamizar e aumentar o interesse e a busca do conhecimento tanto por parte do aluno, quanto por parte do professor. A pesquisa teve como etapas centrais a elaboração e aplicação de um módulo de duas atividades com o uso de computadores conectados a Internet. Durante a realização das atividades verificamos as dificuldades dos estudantes em usar a Internet como vertente de consulta para o ensino, em particular na Matemática e não domina as ferramentas disponíveis em um computador de maneira adequada. Após o término da Intervenção verificamos que os estudantes progrediram muito ao uso da Internet como vertente de consulta em particular no Ensino de Matemática, indicando que a aplicação de uma metodologia de ensino que privilegie a interação entre professor/aluno e aluno/aluno, a cooperação, a auto-estima e a relação com a Matemática surtem efeitos positivos. Tais resultados nos permitem concluir que a metodologia utilizada na Intervenção motivou os estudantes a compreenderem a necessidade do uso da Internet.