Território virtual: experiências da avaliação do Instituto Federal De Educação Ciência E Tecnologia Da Paraíba (IFPB) para consolidação do ensino superior na modalidade a distância
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2017 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB |
Texto Completo: | https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/12660 |
Resumo: | The present study aimed at discussing the evaluation processes of higher education in the distance modality in the Federal Institute of Education, Science and Technology of Paraíba (IFPB). The research was developed through two phases: it was carried out a survey on the managers who make up the Directorate of Distance Education (EAD) of the IFPB. The second phase was performed through the use of questionnaires with the students of the higher courses in Administration (baccalaureate) and Literature (licenciate). The chosen instrument for data collection was the questionnaire, applied to the 04 managers and 107 students during the period in which the research was accomplished. In this research, the gaps in IFPB Distance Education were diagnosed, presenting a parameter through the positioning of managers and students regarding teaching-learning, structural and administrative management. In general, we approached a scale containing levels of satisfaction on the following items: teaching plan, interpersonal relationship, teacher training, center coordinator, course coordinator, facilities, laboratory for practical classes, opinions and suggestions, books and periodicals, teaching materials, homepages, technological resources, Moodle platform, educational materials, curricular content, library. The obtained results demonstrate that it is essential that the IFPB reconsider the aspects that ensure the continuity of the actions, redesigning procedures and academic-administrative and management processes, so that they conform to the capacity standards that condition the consolidation of Distance Education. |
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Território virtual: experiências da avaliação do Instituto Federal De Educação Ciência E Tecnologia Da Paraíba (IFPB) para consolidação do ensino superior na modalidade a distânciaEaDEnsino superiorAvaliaçãoIFPBDistance educationHigher educationEvaluationCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOThe present study aimed at discussing the evaluation processes of higher education in the distance modality in the Federal Institute of Education, Science and Technology of Paraíba (IFPB). The research was developed through two phases: it was carried out a survey on the managers who make up the Directorate of Distance Education (EAD) of the IFPB. The second phase was performed through the use of questionnaires with the students of the higher courses in Administration (baccalaureate) and Literature (licenciate). The chosen instrument for data collection was the questionnaire, applied to the 04 managers and 107 students during the period in which the research was accomplished. In this research, the gaps in IFPB Distance Education were diagnosed, presenting a parameter through the positioning of managers and students regarding teaching-learning, structural and administrative management. In general, we approached a scale containing levels of satisfaction on the following items: teaching plan, interpersonal relationship, teacher training, center coordinator, course coordinator, facilities, laboratory for practical classes, opinions and suggestions, books and periodicals, teaching materials, homepages, technological resources, Moodle platform, educational materials, curricular content, library. The obtained results demonstrate that it is essential that the IFPB reconsider the aspects that ensure the continuity of the actions, redesigning procedures and academic-administrative and management processes, so that they conform to the capacity standards that condition the consolidation of Distance Education.NenhumaO presente estudo teve por finalidade discutir acerca dos processos de avaliação do ensino superior na modalidade a distância no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). A pesquisa foi desenvolvida por meio de duas fases: realizou-se um levantamento dos gestores que compõem a Direção de Educação a Distância (EaD) do IFPB. A segunda fase foi operacionalizada mediante aplicação dos questionários com os discentes dos cursos superiores em Administração (bacharelado) e Letras (licenciatura). O instrumento escolhido para coleta de dados foi o questionário, aplicado aos 04 gestores e 107 alunos no período em que a pesquisa foi realizada. Diagnosticaram-se, nesta pesquisa, as lacunas existentes na EaD do IFPB, apresentando um parâmetro mediante o posicionamento dos gestores e alunos no que concerne ao ensino-aprendizagem, à gestão estrutural e administrativa. De maneira geral, abordamos uma escala contendo os níveis de satisfação sobre os seguintes itens: plano de ensino, relacionamento interpessoal, capacitação de professores, coordenador de polo, coordenador de curso, instalações, laboratório para aulas práticas, opiniões e sugestões, livros e periódicos, materiais didáticos, homepages, recursos tecnológicos, plataforma Moodle, materiais educacionais, conteúdos curriculares, biblioteca. Os resultados obtidos demonstram que é fundamental que o IFPB repense os aspectos que assegurem a continuidade das ações, redesenhando procedimentos e processos acadêmico-administrativos e de gestão, de maneira que se adequem aos padrões de capacidade que condicionam a consolidação da Educação a Distância.Universidade Federal da ParaíbaBrasilEducaçãoMestrado Profissional em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da EducaçãoUFPBGuerra, Maria das Graças Gonçalves Vieirahttp://lattes.cnpq.br/7195833831322050Paiva, Juliana da Silva2018-12-14T18:16:02Z2018-12-142018-12-14T18:16:02Z2017-09-26info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/12660porAttribution-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPBinstname:Universidade Federal da Paraíba (UFPB)instacron:UFPB2018-12-14T18:16:02Zoai:repositorio.ufpb.br:123456789/12660Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufpb.br/PUBhttp://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/oai/requestdiretoria@ufpb.br|| diretoria@ufpb.bropendoar:2018-12-14T18:16:02Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB - Universidade Federal da Paraíba (UFPB)false |
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