A percepção dos professores da Cidade do Recife sobre as diretrizes normativas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MACEDO, Edilene Nunes de
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPE
dARK ID: ark:/64986/001300000bpm9
Texto Completo: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35992
Resumo: MACEDO, Edilene Nunes de, também é conhecida em citações bibliográficas por: NUNES, Edilene Macedo.
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Neste estudo, optou-se por uma metodologia qualitativa que se integrou de documentos oficiais, a literatura existente e os resultados das entrevistas semiestruturadas realizadas. A técnica utilizada foi à análise de conteúdo de Bardin. Dentre os resultados encontrados, pode-se sintetizar que como a participação dos professores da cidade do Recife na construção do currículo comum não foi ativa, essa política pode sofrer represálias, sobretudo, em relação às concepções particulares do que é importante ou não, enquanto conteúdo, no processo de ensino escolar.This work aims to analyze the National Curriculum as part of education policies, by highlighting Recife teachers' point of view regarding its guidelines. By doing this, the question that guided this study was: how have the teachers from the city of Recife learned the National Curriculum normative guidelines? In this research, we chose a qualitative methodology which relied on official papers, existing literature and the results of the semistructured interviews carried out. The technique in use was Bardin's content analysis. Among the results found, it can be summarized that once the participation of the Recife teachers for the construction of the curriculum was not active, such policy can suffer reprisals, above all, concerning their particular conceptions of what is or is not important, as its content, for the process of schooling.porUniversidade Federal de PernambucoPrograma de Pos Graduacao em Politicas PublicasUFPEBrasilAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessPolítica públicaEducaçãoBase Nacional Comum CurricularCurrículosPercepçãoProfessoresA percepção dos professores da Cidade do Recife sobre as diretrizes normativas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesismestradoreponame:Repositório Institucional da UFPEinstname:Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)instacron:UFPELICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82310https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/35992/3/license.txtbd573a5ca8288eb7272482765f819534MD53ORIGINALDISSERTAÇÃO Edilene Nunes de Macedo.pdfDISSERTAÇÃO Edilene Nunes de Macedo.pdfapplication/pdf2490633https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/35992/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Edilene%20Nunes%20de%20Macedo.pdf901694f3c88e1ff1fbeefed604b7d911MD51TEXTDISSERTAÇÃO Edilene Nunes de Macedo.pdf.txtDISSERTAÇÃO Edilene Nunes de Macedo.pdf.txtExtracted texttext/plain120027https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/35992/4/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Edilene%20Nunes%20de%20Macedo.pdf.txt9924b9a6f58ee1ece4a6428ca496cf07MD54THUMBNAILDISSERTAÇÃO Edilene Nunes de Macedo.pdf.jpgDISSERTAÇÃO Edilene Nunes de Macedo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1395https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/35992/5/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Edilene%20Nunes%20de%20Macedo.pdf.jpg94b4c1ec7d9838b6d744e865909efce2MD55CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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