Ensinar filosofia com alunos cosmopolitas em um mundo globalizado

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Navia, Ricardo
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pensando
DOI: 10.26694/pensando.v4i8.1824
Texto Completo: https://revistas.ufpi.br/index.php/pensando/article/view/1824
Resumo: O Uruguai é talvez um dos poucos países no mundo onde os estudantes têm três cursos básicos de Filosofia na sua educação pré-universitária. Além disso, vários docentes uruguaios têm hoje dez anos de experiência no ensino da Teoria do Conhecimento no Programa de Diploma do Bacharelado Internacional. Deste ponto de partida, eu quero refletir sobre as possibilidades, as conquistas e as deficiências desses cursos, como uma das contribuições centrais para educar os alunos em uma mente cosmopolita em um mundo globalizado. Parece-me que a educação cosmopolita deve ser pensada para permitir que os alunos aprendam a informação o equipamento conceitual e as ferramentas metodológicas para entender que "as condições de vida em qualquer lugar na Terra são profundamente afetadas por interações internacionais de vários tipos" (Pogge, 2007).
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