Entre leitores, ledores e ouvintes: os contos de fadas em trajetórias de formação na leitura

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rosa Junior, Paulo Ailton Ferreira da
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Thies, Vania Grim
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
Texto Completo: http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/8964
Resumo: O objetivo deste trabalho é compartilhar os primeiros resultados de uma pesquisa de mestrado acadêmico em Educação, realizada no âmbito do grupo de pesquisa História da Alfabetização, Leitura, Escrita e dos Livros Escolares, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da FaE/UFPEL. Ela versa sobre o tema “contos de fadas” ao questionar um grupo de leitores sobre o que eles têm a dizer acerca dos seus conhecimentos e experiências com essas histórias. Os contos de fadas são narrativas seculares, originárias de fontes orais, que desde meados do século XVIII vêm se perpetuando pela cultura escrita, aparecendo em trabalhos literários como Os Contos de Mamãe Gansa, de Charles Perrault (ZIPES, 2006). Foi aproximadamente nesta época que ganharam status de leitura dirigida à infância. Entretanto, atualmente, o público infantil vem deixando de ser o único nicho interessado nessas histórias e é crescente a lista de publicações direcionadas a jovens e adultos em que os contos de fadas são revisitados.
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Os contos de fadas são narrativas seculares, originárias de fontes orais, que desde meados do século XVIII vêm se perpetuando pela cultura escrita, aparecendo em trabalhos literários como Os Contos de Mamãe Gansa, de Charles Perrault (ZIPES, 2006). Foi aproximadamente nesta época que ganharam status de leitura dirigida à infância. Entretanto, atualmente, o público infantil vem deixando de ser o único nicho interessado nessas histórias e é crescente a lista de publicações direcionadas a jovens e adultos em que os contos de fadas são revisitados.porUniversidade Federal de PelotasLeitoresContos de fadasFormação literáriaEntre leitores, ledores e ouvintes: os contos de fadas em trajetórias de formação na leiturainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectRosa Junior, Paulo Ailton Ferreira daThies, Vania Griminfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELTEXTENTRE LEITORES, LEDORES E OUVINTES.pdf.txtENTRE LEITORES, LEDORES E OUVINTES.pdf.txtExtracted texttext/plain12827http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/8964/6/ENTRE%20LEITORES%2c%20LEDORES%20E%20OUVINTES.pdf.txt62dc2841710d5c0c79aa8dc15f8c37faMD56open accessTHUMBNAILENTRE LEITORES, LEDORES E OUVINTES.pdf.jpgENTRE LEITORES, LEDORES E OUVINTES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1819http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/8964/7/ENTRE%20LEITORES%2c%20LEDORES%20E%20OUVINTES.pdf.jpg0e734be1ca45dac0d5c4fb48baa497ddMD57open accessORIGINALENTRE LEITORES, LEDORES E OUVINTES.pdfENTRE LEITORES, LEDORES E OUVINTES.pdfapplication/pdf456715http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/8964/1/ENTRE%20LEITORES%2c%20LEDORES%20E%20OUVINTES.pdf28d62c534c3740073ad64b059cbad132MD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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