Reflexões sobre a existência e a imaginação como fontes de saúde: seria uma das funções da formação humana?.

• Autor(a) principal: Celório, José Aparecido
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Peres, Lúcia Maria Vaz
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
• Texto Completo: http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/5753
• topic: Educação; Imaginário; Saúde; Education; Imaginary; Health

Nos últimos anos vimos um aumento significativo de pessoas com transtornos emocionais, sobretudo crianças e adolescentes. Paralelamente a isso, cresce a prática de medicalização de emoções e sentimentos que poderiam ser considerados normais em nosso passado recente. Nas reflexões que fazemos entre a existência, a formação humana e a imaginação, buscamos compreender como se dá, no seu sentido mais genuíno, a saúde existencial, bem como desejamos problematizar o sentido simbólico do que estamos chamando de transtornos. Pautados nos estudos do Imaginário e dos estudos (Auto)biográficos, compreendemos a saúde como a capacidade de fazer dialogar as nossas faces de alegria e de dor, de prazer e de sofrimento, de temor e de esperança. Nesse sentido, a educação, alicerçada em uma pedagogia do imaginário e da (auto) formação, pode ser um caminho para uma sociedade mais cônscia de suas necessidades de sentir, pesar e agir