Núcleo de Apoio à Saúde da Família e o Profissional de Educação Física.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Seus, Thamires Lorenzet Cunha
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
Texto Completo: http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/6496
Resumo: Diante das constantes adequações dos Sistema Único de Saúde (SUS) para promover melhorias no acesso e na qualidade do serviço de saúde, foram desenvolvidas estratégias a fim de ampliar e qualificar o atendimento aos usuários. Desta forma, foram criados os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF), compostos por equipes multiprofissionais que atuam em conjunto com as equipes de Saúde da Família por meio da estratégia de apoio matricial. Considerando que a inatividade física é fator de risco para doenças crônicas não transmissíveis, desenvolver estratégias para aumentar os níveis de atividade física da população se tornou um objetivo para o SUS, o que ressalta a importância da participação do Profissional de Educação Física (PEF) na Atenção Básica (AB), sendo o NASF uma possibilidade para esta atuação. A fim de incentivar e avaliar as ações desenvolvidas pela AB, o governo federal criou o Programa de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQAB). O objetivo deste projeto de tese é realizar descrição a respeito das equipes de NASF, através dos dados do PMAQ-2 coletados em 2013, destacando as ações de promoção da saúde com atividades físicas e a participação do PEF. Contatou-se que o PEF é o segundo mais prevalente nas equipes de NASF de todo Brasil, apoiando 87% das equipes de AB. Além disso, 84,6% das equipes de NASF apoiam ou desenvolvem ações de promoção de Práticas Corporais e Atividades Físicas à portadores de doenças crônicas.
id UFPL_bdd09ff6e02e86a1e69e3e203ef9675e
oai_identifier_str oai:guaiaca.ufpel.edu.br:prefix/6496
network_acronym_str UFPL
network_name_str Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
repository_id_str
spelling 2020-09-04T00:03:43Z2020-09-012020-09-04T00:03:43Z2018-05-28SEUS, Thamires Lorenzet Cunha. Núcleo de Apoio à Saúde da Família e o Profissional de Educação Física. 2018. 148p. Tese (Doutorado) – Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Escola Superior de Educação Física. Universidade Federal de Pelotas, Pelotas 2018.http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/6496Diante das constantes adequações dos Sistema Único de Saúde (SUS) para promover melhorias no acesso e na qualidade do serviço de saúde, foram desenvolvidas estratégias a fim de ampliar e qualificar o atendimento aos usuários. Desta forma, foram criados os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF), compostos por equipes multiprofissionais que atuam em conjunto com as equipes de Saúde da Família por meio da estratégia de apoio matricial. Considerando que a inatividade física é fator de risco para doenças crônicas não transmissíveis, desenvolver estratégias para aumentar os níveis de atividade física da população se tornou um objetivo para o SUS, o que ressalta a importância da participação do Profissional de Educação Física (PEF) na Atenção Básica (AB), sendo o NASF uma possibilidade para esta atuação. A fim de incentivar e avaliar as ações desenvolvidas pela AB, o governo federal criou o Programa de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQAB). O objetivo deste projeto de tese é realizar descrição a respeito das equipes de NASF, através dos dados do PMAQ-2 coletados em 2013, destacando as ações de promoção da saúde com atividades físicas e a participação do PEF. Contatou-se que o PEF é o segundo mais prevalente nas equipes de NASF de todo Brasil, apoiando 87% das equipes de AB. Além disso, 84,6% das equipes de NASF apoiam ou desenvolvem ações de promoção de Práticas Corporais e Atividades Físicas à portadores de doenças crônicas.In view of the constant adaptations of de Unified Health System (SUS) to promote improvements in access and quality of the service, strategies were developed in order to broaden and qualify the service to users. In this way, the Family Health Support Center (FHSC - in portuguese: NASF) were created. FHSC is composed of multiprofessional teams that work together with the Family Health teams through the matrix support strategy. Considering that physical inactivity is a risk factor for chronic non-communicable diseases, developing strategies to increase levels of physical activity in the population has become a goal for SUS, which highlights the importance of the participation of the Physical Education Professional in the primary care (PC). FHSC is a possibility for this acting. In order to encourage and evaluate the actions developed by primary care, the government created the Program for Improving Access and Quality of Primary Care (PMAQ-AB). The objective of this study is to describe of the FHSC teams, through the PMAQ-2 data collected in 2013, highlighting the actions of health promotion with physical activities and the participation of Physical Education Professional. It was reported that the PEP is the second most prevalent in the FHSC teams across Brazil, supporting 87% of the PC teams. In addition, 84.6% of the FHSC teams support or develop actions to promote Physical Activities in Chronic Diseases.Sem bolsaporUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaUFPelBrasilEscola Superior de Educação FísicaCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICAAvaliação em saúdeAtenção Primária à SaúdePromoção da saúdeAtividade motoraHealth evaluationPrimary Health CarePromotionMotor activityNúcleo de Apoio à Saúde da Família e o Profissional de Educação Física.Family Health Support Center and the Physical Education Professional.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesishttp://lattes.cnpq.br/0752261818665126http://lattes.cnpq.br/4249241054529535Siqueira, Fernando Carlos VinholesSeus, Thamires Lorenzet Cunhainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELTEXTThamires-Lorenzet-Cunha-Seus.pdf.txtThamires-Lorenzet-Cunha-Seus.pdf.txtExtracted texttext/plain239046http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/6496/6/Thamires-Lorenzet-Cunha-Seus.pdf.txt93fb849fda45abd45a47ae6b69b596d7MD56open accessTHUMBNAILThamires-Lorenzet-Cunha-Seus.pdf.jpgThamires-Lorenzet-Cunha-Seus.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1287http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/6496/7/Thamires-Lorenzet-Cunha-Seus.pdf.jpga86ddaa8ef75a1e248488c64e83cf361MD57open accessORIGINALThamires-Lorenzet-Cunha-Seus.pdfThamires-Lorenzet-Cunha-Seus.pdfapplication/pdf11046319http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/6496/1/Thamires-Lorenzet-Cunha-Seus.pdfde98ed8cc7a0a400d3c7668c7e38af87MD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/6496/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/6496/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/6496/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/6496/5/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD55open accessprefix/64962023-07-13 04:50:55.376open accessoai:guaiaca.ufpel.edu.br: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ório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufpel.edu.br/oai/requestrippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.bropendoar:2023-07-13T07:50:55Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Núcleo de Apoio à Saúde da Família e o Profissional de Educação Física.
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv Family Health Support Center and the Physical Education Professional.
title Núcleo de Apoio à Saúde da Família e o Profissional de Educação Física.
spellingShingle Núcleo de Apoio à Saúde da Família e o Profissional de Educação Física.
Seus, Thamires Lorenzet Cunha
CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
Avaliação em saúde
Atenção Primária à Saúde
Promoção da saúde
Atividade motora
Health evaluation
Primary Health Care
Promotion
Motor activity
title_short Núcleo de Apoio à Saúde da Família e o Profissional de Educação Física.
title_full Núcleo de Apoio à Saúde da Família e o Profissional de Educação Física.
title_fullStr Núcleo de Apoio à Saúde da Família e o Profissional de Educação Física.
title_full_unstemmed Núcleo de Apoio à Saúde da Família e o Profissional de Educação Física.
title_sort Núcleo de Apoio à Saúde da Família e o Profissional de Educação Física.
author Seus, Thamires Lorenzet Cunha
author_facet Seus, Thamires Lorenzet Cunha
author_role author
dc.contributor.authorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/0752261818665126
dc.contributor.advisorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4249241054529535
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Siqueira, Fernando Carlos Vinholes
dc.contributor.author.fl_str_mv Seus, Thamires Lorenzet Cunha
contributor_str_mv Siqueira, Fernando Carlos Vinholes
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
topic CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
Avaliação em saúde
Atenção Primária à Saúde
Promoção da saúde
Atividade motora
Health evaluation
Primary Health Care
Promotion
Motor activity
dc.subject.por.fl_str_mv Avaliação em saúde
Atenção Primária à Saúde
Promoção da saúde
Atividade motora
Health evaluation
Primary Health Care
Promotion
Motor activity
description Diante das constantes adequações dos Sistema Único de Saúde (SUS) para promover melhorias no acesso e na qualidade do serviço de saúde, foram desenvolvidas estratégias a fim de ampliar e qualificar o atendimento aos usuários. Desta forma, foram criados os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF), compostos por equipes multiprofissionais que atuam em conjunto com as equipes de Saúde da Família por meio da estratégia de apoio matricial. Considerando que a inatividade física é fator de risco para doenças crônicas não transmissíveis, desenvolver estratégias para aumentar os níveis de atividade física da população se tornou um objetivo para o SUS, o que ressalta a importância da participação do Profissional de Educação Física (PEF) na Atenção Básica (AB), sendo o NASF uma possibilidade para esta atuação. A fim de incentivar e avaliar as ações desenvolvidas pela AB, o governo federal criou o Programa de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica (PMAQAB). O objetivo deste projeto de tese é realizar descrição a respeito das equipes de NASF, através dos dados do PMAQ-2 coletados em 2013, destacando as ações de promoção da saúde com atividades físicas e a participação do PEF. Contatou-se que o PEF é o segundo mais prevalente nas equipes de NASF de todo Brasil, apoiando 87% das equipes de AB. Além disso, 84,6% das equipes de NASF apoiam ou desenvolvem ações de promoção de Práticas Corporais e Atividades Físicas à portadores de doenças crônicas.
publishDate 2018
dc.date.issued.fl_str_mv 2018-05-28
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2020-09-04T00:03:43Z
dc.date.available.fl_str_mv 2020-09-01
2020-09-04T00:03:43Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv SEUS, Thamires Lorenzet Cunha. Núcleo de Apoio à Saúde da Família e o Profissional de Educação Física. 2018. 148p. Tese (Doutorado) – Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Escola Superior de Educação Física. Universidade Federal de Pelotas, Pelotas 2018.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/6496
identifier_str_mv SEUS, Thamires Lorenzet Cunha. Núcleo de Apoio à Saúde da Família e o Profissional de Educação Física. 2018. 148p. Tese (Doutorado) – Programa de Pós-Graduação em Educação Física. Escola Superior de Educação Física. Universidade Federal de Pelotas, Pelotas 2018.
url http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/6496
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Pelotas
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Educação Física
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFPel
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Escola Superior de Educação Física
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Pelotas
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
instname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
instname_str Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron_str UFPEL
institution UFPEL
reponame_str Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
collection Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
bitstream.url.fl_str_mv http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/6496/6/Thamires-Lorenzet-Cunha-Seus.pdf.txt
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/6496/7/Thamires-Lorenzet-Cunha-Seus.pdf.jpg
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/6496/1/Thamires-Lorenzet-Cunha-Seus.pdf
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/6496/2/license_url
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/6496/3/license_text
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/6496/4/license_rdf
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/6496/5/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 93fb849fda45abd45a47ae6b69b596d7
a86ddaa8ef75a1e248488c64e83cf361
de98ed8cc7a0a400d3c7668c7e38af87
4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
repository.mail.fl_str_mv rippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.br
_version_ 1801846945119993856

Registros relacionados