Discutindo pesquisas do tipo intervenção pedagógica.

• Autor(a) principal: Damiani, Magda Floriana
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Rochefort, Renato Siqueira, Castro, Rafael Fonseca de, Dariz, Marion Rodrigues, Pinheiro, Silvia Nara Siqueira
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
• DOI: HTTP://DX.DOI.ORG/10.15210/CADUC.V0I45.3822
• Texto Completo: http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/5816
• topic: Pesquisa do tipo intervenção pedagógica; Teoria histórico-cultural da atividade; Pesquisa aplicada; Pedagogical intervention research-type; Cultural-Historical Theory of Activity; Applied research

Este trabalho, de caráter teórico-metodológico, tem como objetivo discutir alguns problemas e algumas ideias relacionados a pesquisas que envolvem intervenções, na área da Educação. O artigo inicia com uma definição desse tipo de investigação que, em nosso grupo, é denominado pesquisa do tipo intervenção pedagógica e definida como uma pesquisa que envolve o planejamento e a implementação de interferências (mudanças, inovações pedagógicas) – destinadas a produzir avanços, melhorias, nos processos de aprendizagem dos sujeitos que delas participam – e a posterior avaliação dos efeitos dessas interferências. O trabalho defende a pertinência de atribuir status de investigativo a esse tipo de pesquisa, por entendê-la capaz de produzir conhecimento educacional. Além disso, fundamenta as pesquisas interventivas a partir da Teoria Histórico-Cultural da Atividade e propõe um roteiro para a elaboração de relatórios desse tipo de investigação. O trabalho encerra com o breve relato de uma pesquisa do tipo intervenção pedagógica realizada por um dos membros de nosso grupo.