Ensino de desenho digital na graduação em design digital da UFPel : relato de experiência de estágio docente.

• Autor(a) principal: Mörschbächer, Bianca
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
• Texto Completo: http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/8119
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES; Arte digital; Arte e tecnologia; Cibercultura; Desenho digital; Ensino em artes; Art; Art and technology; Cyberculture; Digital drawing; Teaching in arts

De que modo o desenho digital tem sido abordado e compreendido na universidade? Quais são as práticas e os discursos acerca dessa linguagem no ensino superior? O pressuposto que orienta a presente pesquisa estabelece que embora a questão do desenho digital tenha se propagado enquanto modo de expressão, comunicação, informação e entretenimento, ainda é um tema pouco abordado no meio acadêmico em geral. “Ensino de Desenho Digital na Graduação em Design Digital da UFPEL: Relato de Experiência de Estágio Docente” concentra-se no espaço da universidade como lugar de produção e reprodução do conhecimento e encontra na experiência do estágio docente vinculado ao Mestrado em Artes Visuais da Universidade Federal de Pelotas uma aproximação entre interesses e poéticas do sujeito pesquisador e do objeto pesquisado. Dito isto, apresento o relato desta experiência realizada em 2020 na disciplina “Fundamentos do Desenho II”, ofertada no Curso de Design Digital da UFPEL, em semestre especial ministrado à distância em decorrência da pandemia da Covid-19. De maneira complementar, utilizo técnicas de revisão bibliográfi ca, análise documental, análise de conteúdo e estatística descritiva de dados coletados em canais institucionais da universidade, questionários e entrevistas semi-estruturadas direcionados à comunidade docente e discente. Questões relevantes que envolvem o desenho digital, tais como cibercultura, arte digital e educação formal e não formal na educação em artes são contextualizadas bem como o debate sobre problemáticas relevantes que envolvem o tema, a exemplo da aproximação com a linguagem digital e a relação entre artistas. Por fi m, são formuladas orientações em relação aos espaços possíveis para a contemplação do conteúdo e da experimentação do desenho digital na universidade. Palavras-chave: Arte Digital; Arte e Tecnologia; Cibercultura