ATIVIDADE DE VIDA “COMUNICAR” E USO DE REDES SOCIAIS SOB A PERSPECTIVA DE ADOLESCENTES

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Beserra, Gilmara de Lucena
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Ponte, Bárbara Albuquerque Loureiro, Silva, Reinilson Pereira da, Beserra, Eveline Pinheiro, Sousa, Leilane Barbosa de, Gubert, Fabiane do Amaral
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Cogitare Enfermagem (Online)
Texto Completo: https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/41677
Resumo: The present study aimed to analyze the relationship between the activity “communication” and the use of social networks from the perspective of teenage students. Descriptive study conducted in the months of August and September 2013 with 35 students of Primary Education II, of a public school in the city of Fortaleza, Ceará, based on an interview guide. According to the results, LAN houses or cyber cafés were the most frequently reported locations for internet access, and Facebook was the most widely used social media. According to the respondents, internet use was relevant to establish relationships. Most claimed they used the internet in a proper and safe way. They believe that social networks can also be used to access educational information, which is permanently updated. Nursing professionals play a key role in advising these youngsters and their families on the importance of the safe use of the internet.
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According to the respondents, internet use was relevant to establish relationships. Most claimed they used the internet in a proper and safe way. They believe that social networks can also be used to access educational information, which is permanently updated. Nursing professionals play a key role in advising these youngsters and their families on the importance of the safe use of the internet.Este estudo teve como objetivo analisar a relação entre a atividade de vida “comunicar” e o uso de redes sociais sob a perspectiva de adolescentes escolares. Estudo descritivo, realizado nos meses de agosto e setembro de 2013. Desenvolvido com 35 estudantes do Ensino Fundamental II de uma escola pública do município de Fortaleza, estado do Ceará, com um roteiro de entrevista. Os resultados demonstraram que as Lan Houses foram os locais mais utilizados para acesso à internet, sendo a mídia social Facebook a mais utilizada. Os entrevistados julgaram relevante o uso da internet para o estabelecimento de relacionamentos. A maioria afirmou utilizar de forma correta e segura a internet. Segundo os adolescentes, as redes sociais também servem para adquirir e acompanhar informações educativas. O enfermeiro desempenha papel primordial na abordagem desses jovens e seus familiares para que a internet seja utilizada com segurança e em prol da saúde do adolescente.Este estudio tiene la finalidad de analizar la relación entre la actividad de vida “comunicar” y el uso de redes sociales bajola perspectiva de adolescentes escolares. Es un estudio descriptivo, realizado en los meses de agosto y septiembre de 2013. Fue desarrollado con 35 estudiantes de Enseñanza Fundamental II de una escuela pública del municipio de Fortaleza, estado de Ceará, conunguión de entrevista. Los resultados muestran que los locales más utilizados para accesar la internet son las Lan Houses, siendo el medio más usado la red social Facebook. Los entrevistados piensan que la internet es relevante para el establecimento de relaciones. La mayoría afirmó utilizarla de forma correcta y segura. De acuerdo con los adolescentes, las redes sociales también son importantes para lograr y acompañar informaciones educativas. El enfermero tiene papel primordial en el abordaje de eses jóvenes y sus familiares para que la internet sea utilizada con seguridad y en beneficio de la salud del adolescente.Universidade Federal do ParanáBeserra, Gilmara de LucenaPonte, Bárbara Albuquerque LoureiroSilva, Reinilson Pereira daBeserra, Eveline PinheiroSousa, Leilane Barbosa deGubert, Fabiane do Amaral2016-01-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPesquisaapplication/pdfapplication/pdfhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/4167710.5380/ce.v21i4.41677Cogitare Enfermagem; v. 21, n. 1 (2016)Cogitare Enfermagem; v. 21, n. 1 (2016)Cogitare Enfermagem; v. 21, n. 1 (2016)2176-91331414-853610.5380/ce.v21i4reponame:Cogitare Enfermagem (Online)instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRporenghttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/41677/27247https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/41677/27248https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41677/21359https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41677/21360https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41677/21361https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41677/21362https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41677/21667https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41677/23112https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41677/23113https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41677/23114https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41677/23115https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41677/23116https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/41677/23119info:eu-repo/semantics/openAccess2021-12-07T20:38:46Zoai:revistas.ufpr.br:article/41677Revistahttps://revistas.ufpr.br/cogitare/indexPUBhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/oaicogitare@ufpr.br2176-91331414-8536opendoar:2021-12-07T20:38:46Cogitare Enfermagem (Online) - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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